必修三：其他植物激素.pptVIP

——————— ——————— 生物科学实验探究的一般程序 技法必备 1．(如下图) 2．实验设计中“操作步骤”书写表达的四步曲: (1)分组标号：选材应保持条件相同，选择相同的材料平 均分为“A、B、C”三组或“甲、乙、丙”等组。 常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等 量分组，分别编号为A、B、C…；取两支试管，分别编 号为甲、乙，各加入等量的某溶液；选择年龄、体重(性 别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号 为1、2、3……。 (2)实验处理：按照实验要求分别对实验组和对照组进行处理，体现单一变量和等量原则。控制无关变量。要注意能体现“单一变量”的词语的准确使用，例如使用“等量”“相同”“适宜”等词语。 (3)培养或观察：把两个组放在相同且适宜的条件下培养或观察。 (4)结果与结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表、绘图等方法作一个简明的总结。如果是验证性实验，结论就在题目中；如果是探究性实验，结论一般要分情况讨论，结果至少有2种或2种以上的可能。 能力展示 赤霉素促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。 实验步骤: A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组； B．将两组豌豆茎切