2015-2016学年高中历史 第19课 当代资本主义的新变化教案 北师大版必修2.docVIP

《当代资本主义的新变化》教学设计 【教学目标】 ⒈知识与能力 ⑴ 了解战后主要资本主义国家为发展而采取的措施。 ⑵ 理解国家垄断不资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。 ⑶ 理解战后资本主义的新变化，探究战后资本主义发展的趋势，并通过对国际垄断资本主义的评价，培养学生一分为二的分析历史问题的能力。 ⒉过程与方法 ⑴ 运用情景再现法，变抽象为具体，使得学生趣味的学习历史知识。 ⑵ 通过合作探究法，培养学生合作探究分析历史问题能力。 ⑶ 通过历史比较、讨论法，培养学生的语言表达能力。 ⒊情感态度价值观 ⑴通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。 学生学会如何应对世界的新变化，培养学生的历史使命感。 罗斯福新政最深远的影响是什么？为什么？ 开创了美国的国家垄断资本主义的新模式，同时在战后影响各也普遍进入国家垄断资本主义 面对二战后的经济现状，用原有的自由资本主义经济理论能实现战后的重建与经济复兴吗？原有的经济理论已然不足以解决战后重建，一种主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论为西方国家所青睐，那么什么是凯恩斯主义？国家垄断资本主义是私人垄断组织与资本主义国家政权相结合的资本主义。 ① ②凯恩斯主义⑴表现：战后经济进入快速增长时期，出现战后２０年经济发展的“黄金时期”。 ⑵原因： ①政府实行国家干预的经济政策（凯恩斯主义）②利用科技革命发展新兴产业，推动经济发展 战后西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义促进了西方国家经济的恢复与高速发展，西方国家进入了国家垄断资本主义时期，那么西方国家是不是有此理论就可以保证资本主义的发展一帆风顺了呢？70年代初的“滞胀”现象 ⒈表现：生产相对过剩且停滞；失业严重，通货膨胀；物价上涨；外贸增长趋缓 ⒉特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织 ⒊原因： ⑴供给严重超过需求，导致生产下降，出现经济危机。（根本原因） ⑵石油输出国组织大幅度提高石油价格，引发石油危机1973年石油危机。（直接原因） ⒋调整：建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的“混合经济” 过渡：保障社会安全，促进国家的繁荣和发展建立包括医疗保健服务、养老、住房、失业保 险、教育在内的福利制度 “梯子”是指国家社会给人们提供发展的渠道和机会，“安全网”就是指社会福利政策，福利制度给资本主义经济发展提供社会安全的保证。⑵特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多政府教育基金资助大部分学生（初等教育和中等教育）接受免费教育。免费生除了免缴学费外，书本和其他学习用具也都免费公立学校７岁以下的学生免费供应牛奶【合作探究】：如何看待“福利国家”？ ⒈积极社会福利在一定程度上保障了人民的利益，促进了社会平等，缩短贫富差距，有效地缓解了社会的矛盾，对稳定资本主义制度起了重要的作用。 ⒉消极不论是福利国家还是小康社会都是建立在社会经济发展的基础上的，什么是第三产业？第三产业兴起的原因？对于经济的发展起到什么作用？ ⒈含义：第三产业也称服务行业，是相对农业和制造业这两大产业而言，并为其提供直接或间接服务的部门。包括商业、运输业、金融、保险、教育、法律、旅游等服务行业。 ⒉兴起原因： ⑴公众生活水平的提高和消费需求的多样化。 ⑵社会生产力的迅速发展促进了为生产服务的第三产业的发展。 ⑶第三次科技革命推动了第三产业的发展。 ⒊表现：⑴国民经济中增长速度最快的部门；⑵产值和就业人数超过物质生产部门。 ⑴促进经济竞争力提高； ⑵拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置 ⑶缓和经济的周期性波动，使经济发生质的飞跃。 ⒈含义：新经济是一种在经济全球化的背景下，以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。（教师解释知识经济） 教师补充： ①“新经济”的实质，就是信息化与全球化“新经济”的核心是高科技创新及由此带动的一系列其它领域的创新促成“新经济”出现的现实环境是全球经济一体化。 ⒉⑴⑵典型国家：美国； ⑶条件： ①第三次科技革命成功的广泛应用，是知识发展成为经济的主导性因素； ② 物质文明的高度发达，是知识化的基础； ③ 市场经济的高度发达，计划和市场的有机协调，是知识化顺利进行的保障； ④ 风险投资是知识经济形成的得力工具； ⑤ 知识产权制度的完善，是其必要条件。 10年的增长 ⑵ 良性运行：化解通货膨胀 财政赤字消失 失业率降到最低 市场繁荣 【合作探究3】：上述我们讲述和了“新经济”首先从美国产生，接那么美国这种“新经济”的特点和本质又是什么呢？ ⒈特点： ⑴较长时期经济持续繁荣高度发展。 ⑵打破凯恩斯主义理论：低通货膨胀和低失业同时出现，基本实现零通胀下的充分就业。 ⑶经济运行机制发生变化：打破了经济增长、失业率和通货膨胀连动的关系。 ⒉本质：资本主义生产关系没有改