2015年秋高中语文 第4课《烛之武退秦师》课件1 新人教版必修1.ppt

氾南 氾水 佚之狐 缒而出 朝济而夕设版焉 不阙秦 逢孙 Fán Sì Yì Zhuì Zhāo quē páng 通假字 1.“已”通”矣” 2.”说”通”悦”,高兴 3.”共”通”供”,供应 4.”知”通”智”,明智 ５“厌”通“餍”满足 如:今老矣,无能为也已 如:秦伯说 如:行李之往来,共其乏困 如:失其所与,不知 何厌之有 特殊句式 1、公从之.(烛之武)曰 2、今急而求子,是寡人之过也. 3、微夫人之力不及此 4、敢以烦执事 5、夫晋,何厌之有? 6、以其无礼于晋。 亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯 省略句 判断句 判断句 省略句 敢以(之)烦执事 宾语前置 状语后置 文言虚词 以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事 于:1.以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣 因为,表原因 连词，来 对,表对象 连词,又 连词,况且 A.许之 B.是寡人之过也 C.臣之壮也,犹不如人 D.何厌之有 缒而出 朝济而设版焉 朝济而设版焉 焉用亡郑以陪邻 (代词，他，郑伯 ) ( 助词，的 ) (助词，用在主谓之间，取消句子独立性 ) ( 助词，将宾语提前 ) 修饰 转折或承接 于此,兼词 表反诘 哪里,怎么 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也 代词,它郑国 代词 ，这件事 自己的 副词,还是 1.辨析下面两组句中加点词的意义及用法 1A.既东封郑　　　 　　　　　　　　　　　　B.又欲肆其西封 2A.越国以鄙远　　　 　　　　　B.蜀之鄙有二僧 ( 动词，把---当做疆界　　) ( 疆界 ) ( 意动，以…为边邑 ) ( 边邑 ) 1.吾不能早用子 2.若舍郑以为东道主 3.何厌之有? 4. 既东封郑,又欲其西封 5.阙秦以利晋,唯君图之 用:重用 以为:以之为,把(郑国)当作 厌:满足 既:已经 东:在东边 西:西边的 阙:使…减少 利:使…得利 课文分析 第一段： 交待事件背景及战争形势 原因：无礼于晋，贰于楚也 伏笔一：秦、郑无利害冲突 形势：秦军函陵，晋军氾南 说明秦、晋两军来势凶猛 伏笔二：秦晋两军分地驻守为烛之武又说秦国提供了机会 课文分析 第二段： 写烛之武临危受命。 1.文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？ 答案：①交代了烛之武是一个不被重用的老臣。②委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，上能接受规劝，诚恳认错。 ③点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命。 课文分析 2.郑伯一席话有何深刻内涵？ 答案：郑伯听出了话外之音，直面事实，诚心悔过，实属难得。同时他的话中还包含了对郑国对烛之武的担忧、关注，从理性的角度诚实而有力的暗示了自己的态度。 课文分析 3. 面对困难，郑国君臣的表现如何？ 答案：①佚之狐出谋划策，力荐烛之武；②郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武；③烛之武面对郑伯的诚意，承担了说退秦师的重任 人物形象 烛之武在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深。 在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋。 烛之武退秦师 臣之壮也－－我壮年时候 媪之送燕后也－－老太太送走燕后的时候 鹏之徙於南冥也－－鹏鸟飞往南海的时候 君子之过也－－君子犯错误的时候 子之哭也－－你哭的时候 大道之行也－－大道推行的时候 行李之往来－－外交人员路过的时候 主语+之+谓语也=……的时候 烛之武退秦师 制，岩邑也。－－制是个险要的城邑。 都城过百雉，国之害也。－－城市的城墙超过了一百雉，是国家的祸害。 晋，吾宗也。－－晋国是我们的同宗。 是寡人之过也。－－这是我的过错。 翳桑之饿人也。－－（我）是翳桑那个饿人。 君之所知也。－－（这）是你知道的事。 判断句：名词或名词性词组作谓语的句子。 郑伯的人物形象 善于纳谏 态度诚恳 勇于自责 善于言辞 烛之武为什么能临危受命 1、因为郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理。 2、因为烛之武有爱国精神并且有办法劝说秦伯退兵。 晋侯不战的三点理由： 1、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； 2、失其所与，不知； 3、以乱易整，不武。 晋侯的人物形象 头脑冷静 有忍耐精神 能随机应变 文言虚词 以:1.以其无