2016学年高二生物学案：5.3《生态系统的物质循环》（新人教版必修3）.docVIP

第3课时　生态系统的物质循环 　　1.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。 2.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 3.举例说出生态系统物质循环的全球性,说明物质循环与能量流动的关系。 　　一、生态系统物质循环的概念和特点 1.概念:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从①无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。这里的生态系统是指②生物圈。 2.特点:生物圈中的物质循环具有③全球性;无机环境中的物质可以被生物群落④反复利用。 二、碳循环 1.循环形式:无机环境与生物群落之间主要以⑤CO2形式进行循环,在生物群落内部以⑥含碳有机物　　形式进行传递;联系生物群落和无机环境的两个重要的生理过程是⑦光合作用和呼吸作用。? 2.碳循环失衡:人类大量燃烧⑧煤、石油等,导致碳在短时间内大量释放,产生温室效应,而温室效应将会加快极地和高山冰川的融化,导致⑨海平面上升。 　　三、能量流动和物质循环的关系 1.二者是同时进行的,彼此相互依存,不可分割。 2.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。 　　四、实验:探究土壤微生物的分解作用 1.实验原理:(1)土壤中存在的细菌、真菌等微生物,它们在生态系统中的成分为分解者。(2)分解者将环境中的有机物分解为无机物,其分解速度与环境中的温度、水分等生态因子相关。 2.提出假说: 根据案例1可以提出“微生物能分解落叶使之腐烂”的假说;根据案例2可以提出“微生物能分解淀粉”的假说。 3.实验设计:对照组的土壤不做处理,实验组的土壤要进行灭菌处理,以排除土壤微生物的作用。 　　1.碳在无机环境中的存在形式主要是什么?在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是什么?与碳循环密切相关的生理过程是什么? 2.能量流动和物质循环有何关系? 3.CO2的排放与全球气候变化有什么关联?如何降低温室效应? 知识点一:生态系统的物质循环 1.碳在生物群落内部的流动形式是什么? 2.请尝试完成下面碳循环过程图解。 知识点二:能量流动与物质循环的关系 根据能量流动与物质循环的相关知识完成下表: 项目 能量流动 物质循环 内容 能量 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 形式 以①　　　为载体? 以②　　　形式循环? 特点 ③　　传递、逐级递减? 反复利用、循环流动,具④　　性? 范围 生态系统的⑤　　　? ⑥　　? 联系 同时进行,相互依存、不可分割: (1)物质循环过程中伴随着能量流动 (2)在生物群落中流动渠道都是⑦　　　? (3)物质是能量的⑧　　　,能量是物质循环的⑨　　? 　　知识点三:探究土壤微生物的分解作用 如何设计实验探究土壤微生物的分解作用?(请完成下表) 实验内容 案例1 案例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实 验 设 计 实验组 对照组 自变量 实验现象 A A1 A2 B B1 B2 结论分析 例1　下图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是(　　)。 A.f表示大气中的二氧化碳库 B.该图中有三条食物链 C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物 D.碳以有机物的形式由a传到b 例2　有关生态系统能量流动和物质循环的叙述不正确的是(　　)。 A.能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能 B.能量流动和物质循环是沿食物链进行的 C.正常的生态系统中的能量和生物数量金字塔均可倒置 D.能量流动是伴随着物质循环进行,但是为单向流动 例3　为了了解土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两个容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是(　　)。 A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间 B.检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”全部消失,b的基本不变 C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 D.再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与a、b组相同 1.生态系统的物质循环发生在(　　)。 A.生物群落各个成分之间 B.生物群落与无机环境之间 C.生产者与消费者之间 D.生产者与分解者之间 2.从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源来自(　　)。 A.生物群落中的碳 B.大气中的二氧化碳 C.消费者中的碳 D.生产者中的碳 3.营腐生生活的细菌和真菌等在生态系统中占有重要地位,这是因为它们 (　　)。 A.能释放出氧气,吸收代谢废物 B.能净化空气 C.能为其他生物提供生物来源 D.能腐败、分解有机物使之变成无机物,归还到无机环境中 4.下图是