2016届高考生物一轮复习 第4单元 基础课时案13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课后训练 新人教版必修1.docVIP

2016届高考生物一轮复习 第4单元 基础课时案13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课后训练 新人教版必修1.doc

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基础课时案13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 小题对点练 考点一 细胞分化与细胞的全能性 1.(2014·山西太原名校联考)下列关于细胞分裂和分化的叙述,正确的是(  ) A.植物器官的形成是细胞增殖的结果 B.癌细胞既能无限增殖,又能完成正常的细胞分化 C.机体不同组织细胞中,蛋白质的种类和数量不同 D.细胞分化一定是不可逆转的 解析 植物器官的形成是细胞增殖及分化的结果。癌细胞的分化为畸形分化;细胞分化在离体状态下也可逆转(脱分化)。 答案 C 2.(2014·湖南模拟)如图为人体中不同细胞产生过程的模式图,据图推断肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞(  ) A.含有的遗传信息相同 B.含有的mRNA完全相同 C.含有的蛋白质种类完全不相同 D.形成的原因是基因的选择性丢失 解析 细胞分化过程中因基因选择性表达使得各细胞mRNA、蛋白质均不完全相同。 答案 A 3.美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,获得了由单个细胞发育而成的完整新植株,过程图解如下。下列说法错误的是(  ) A.用根的韧皮部细胞能培养出完整植株是因为该细胞含有该物种一整套的遗传物质 B.愈伤组织细胞的染色体与韧皮部细胞的染色体相同,细胞形态结构不同 C.C过程是再分化,发生了基因的选择性表达 D.胚状体和幼苗都是幼嫩的器官或个体,因此D过程中没有细胞的衰老和凋亡 解析 幼嫩的器官或个体中也有细胞的衰老和凋亡。 答案 D 4.(2014·乌鲁木齐诊断)如图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(  ) A.A→B经过有丝分裂,干细胞(B)不能无限增殖 B.C→D过程与细胞坏死的原因相同 C.A→D过程产生的凋亡细胞(D)将引起机体自身免疫疾病 D.A→C的过程遗传物质发生了改变 解析 A→B过程是干细胞通过细胞分裂实现干细胞增殖,体细胞及干细胞分裂方式为有丝分裂,机体正常细胞均不能无限增殖,A正确。C→D过程为正常的细胞凋亡,细胞坏死为细胞不正常死亡,B错误。A→D产生凋亡细胞(D)的过程是细胞正常的程序性死亡,不引起机体自身免疫疾病,C错误。A→C过程是细胞分化,此过程细胞中遗传物质不变,D错误。 答案 A 5.(2014·山东滨州模拟)如图为人体细胞的生命历程,有关叙述错误的是(  ) A.3和6过程均存在基因选择性表达 B.4过程的细胞内多种酶活性降低影响细胞代谢 C.5过程细胞的遗传物质改变,细胞的结构和功能发生改变 D.6过程会引起人体的衰老与死亡 解析 3为细胞分化,6为细胞凋亡,两个过程均存在基因选择性表达,A正确。4为细胞衰老,衰老细胞中多种酶活性降低,细胞代谢速率降低,B正确。5过程为细胞癌变,细胞癌变的根本原因是抑癌基因和原癌基因发生突变,细胞的结构和功能发生改变,C正确。6为细胞凋亡,有利于个体发育和新旧细胞更新,D错误。 答案 D 6.(2014·山东威海模拟)下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况,下列有关说法不正确的是(  ) 基因存在情况 基因表达情况 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 胰岛A细胞 √ √ √ √ √ √ 眼晶状细胞(胚胎中) √ √ √ √ √ √ 神经细胞 √ √ √ √ √ √ A.甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因 B.丁基因可能是控制ATP酶合成的基因 C.三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同 D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵 解析 甲基因在胰岛A细胞中表达,可能为胰高血糖素基因一定不是胰岛素基因,A正确;丁基因在每个细胞都表达了,ATP酶正好符合,B正确;细胞分化时遗传信息相同,C错误;同一个受精卵有丝分裂产生的子细胞基因相同,D正确。 答案 C 考点二 细胞的衰老、凋亡与癌变 7.(2014·陕西咸阳抽测)下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  ) A.人体细胞的衰老就是人体的衰老 B.细胞分化导致遗传物质发生改变 C.脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死 D.癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大 解析 理解细胞的分化、衰老、癌变及坏死的原因和区别是解题的关键。人体细胞的衰老不等同于人体的衰老;细胞分化是基因选择性表达的结果,分化过程中遗传物质不发生改变;细胞在非正常条件下的死亡属于细胞坏死;衰老细胞的呼吸速率降低,核体积增大。 答案 C 8.(2014·北京一模)科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响,实验结果如表所示。以下相关叙述不正确的是(  ) 培养方式及检测结果细胞类型 在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后,检测培养液中甘氨酸的含量 从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中,培养一段时间后,观察细胞的分裂速度 缓慢分裂的癌细胞 增加 不变 快速分裂的癌细

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