2016届高考数学二轮复习 第一编 专题整合突破 5.2圆锥曲线的定义、方程与性质(选择、填空题型)文.docVIP

2016届高考数学二轮复习 第一编 专题整合突破 5.2圆锥曲线的定义、方程与性质(选择、填空题型)文.doc

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【金版教程】2016届高考数学二轮复习 第一编 专题整合突破 5.2圆锥曲线的定义、方程与性质(选择、填空题型)文 一、选择题 1.[2015·唐山一模]已知抛物线的焦点F(a,0)(a0),则抛物线的标准方程是(  ) A.y2=2ax B.y2=4ax C.y2=-2ax D.y2=-4ax 答案 B 解析 以F(a,0)为焦点的抛物线的标准方程为y2=4ax. 2.[2015·陕西质检(一)]已知直线l:x-y-m=0经过抛物线C:y2=2px(p0)的焦点,l与C交于A、B两点.若|AB|=6,则p的值为(  ) A. B. C.1 D.2 答案 B 解析 因为直线l过抛物线的焦点,所以m=.联立得,x2-3px+=0.设A(x1,y1)、B(x2,y2),则x1+x2=3p,故|AB|=x1+x2+p=4p=6,p=,故选B. 3.[2015·云南统测]已知F1、F2是双曲线M:-=1的焦点,y=x是双曲线M的一条渐近线,离心率等于的椭圆E与双曲线M的焦点相同,P是椭圆E与双曲线M的一个公共点,设|PF1|·|PF2|=n,则(  ) A.n=12 B.n=24 C.n=36 D.n≠12且n≠24且n≠36 答案 A 解析 由题意易得,双曲线的方程为-=1,椭圆的方程为+=1,不妨设|PF1||PF2|,从而可知?|PF1|·|PF2|=n=12.故选A. 4.[2015·石家庄一模]已知抛物线y2=2px(p0)的焦点F恰好是双曲线-=1(a0,b0)的一个焦点,两条曲线的交点的连线过点F,则双曲线的离心率为(  ) A. B. C.1+ D.1+ 答案 C 解析 由题意可知,2ac=b2=c2-a2,e=1+,故选C. 5.[2015·大连双基测试]已知离心率e=的双曲线C:-=1(a0,b0)的右焦点为F,O为坐标原点,以OF为直径的圆与双曲线C的一条渐近线相交于O,A两点,若AOF的面积为4,则a的值为(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 答案 C 解析 因为e==,所以=,==,设|AF|=m,|OA|=2m,由面积关系得·m·2m=4,所以m=2,由勾股定理,得c==2,又=,所以a=4,故选C. 6.[2015·山西质监]已知F为抛物线C:y2=4x的焦点,点E在C的准线上,且在x轴上方,线段EF的垂直平分线与C的准线交于点Q,与C交于点P,则点P的坐标为(  ) A.(1,2) B.(2,2) C.(3,2) D.(4,4) 答案 D 解析 由题意,得抛物线的准线方程为x=-1,F(1,0).设E(-1,y),因为PQ为EF的垂直平分线,所以|EQ|=|FQ|,即y-=,解得y=4,所以kEF==-2,kPQ=,所以直线PQ的方程为y-=(x+1),即x-2y+4=0.由,解得,即点P的坐标为(4,4),故选D. 7.F是双曲线C:-=1(a0,b0)的右焦点,过点F向C的一条渐近线引垂线,垂足为A,交另一条渐近线于点B.若2=,则C的离心率是(  ) A. B.2 C. D. 答案 C 解析 由已知得渐近线为l1:y=x,l2:y=-x,由条件得,F到渐近线的距离|FA|=b,则|FB|=2b,在RtAOF中,|OF|=c,则|OA|==a.设l1的倾斜角为θ,即AOF=θ,则AOB=2θ.在RtAOF中,tanθ=,在RtAOB中,tan2θ=,而tan2θ=,即=,即a2=3b2,a2=3(c2-a2),e2==,即e=.故选C. 8.[2015·洛阳统考]已知双曲线C:-=1(a0,b0),斜率为1的直线过双曲线C的左焦点且与该双曲线交于A,B两点,若+与向量n=(-3,-1)共线,则双曲线C的离心率为(  ) A. B. C. D.3 答案 B 解析 由题意得,可将直线方程设为y=x+c,代入双曲线的方程并化简可得(b2-a2)x2-2a2cx-a2c2-a2b2=0,设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=,y1+y2=x1+x2+2c=,+=,又+与n=(-3,-1)共线,=3·e==. 9.已知双曲线C的离心率为2,焦点为F1、F2,点A在C上.若|F1A|=2|F2A|,则cosAF2F1=(  ) A. B. C. D. 答案 A 解析 由题意得 解得|F2A|=2a,|F1A|=4a, 又由已知可得=2,所以c=2a,即|F1F2|=4a, cos∠AF2F1= ==.故选A. 10.[2015·长春质监(三)]已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,直线y=(x-1)与C交于A,B(A在x轴上方)两点.若=m,则m的值为(  ) A. B. C.2 D.

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