2015-2016高中语文 第四单元 第11课《就任北京大学校长之演说》教学设计 新人教版必修2.docVIP

就任北京大学校长之演说 【教学目标】 一、知识教育目标 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。 二、能力培养目标 1．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 2．探究思路，提高积极思维能力。 三、德育渗透目标 引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 【教学重点】 结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 【教学难点】 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 【学法引导】 从演讲词的要求导入学习内容，在学生预习的基础上强调字词的理解，进而把握文章内容和结构；重点分析三点要求在当时的意义，并让学生探讨一下对我们今日的教育的意义。在此基础上让学生学会针对现实的演讲词写法。 【课时安排】：二课时 【教学过程】： 第 一 课 时 【教学要点】介绍演讲词。结合课文分析特点。 【教学过程】 一、导入 哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有战斗的号角，就有了胜利的曙光“一人之辞，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”古有战国苏秦数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，今有爱国领袖宣传救亡图存演讲风起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭转8