2016届中考语文 第一部分 古诗文阅读 专题三 课外文言文阅读复习课件 新人教版.pptVIP

（3）分析原文。①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，从中认真分析归纳其心态；③注意侧面描写，它常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起重要作用；④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，从中找出人物性格特点。 （4）表述格式。人物定性（身份）+做了哪些事情+性格特征。根据要求组织语言表达：××是一个……样的人物形象，他做了哪些事，表现了他怎样的性格（思想品质）。 考点六　主观拓展 典例剖析 （’15来宾） 阅读下面的文言文，回答后面的问题。(2分) 公明仪为牛弹清角之操①，伏②食如故。非牛不闻，不合其耳③也。转为④蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞⑤而听。 (南朝梁僧佑《弘明集》) 【注释】①清角之操：高雅的曲子。②伏：趴着。③耳：耳朵听。④为：模仿。⑤碟躞(ｄｉé ｘｉè)：小步走。 这个文言故事告诉我们：在口语交际中，___________。 【思路归纳】首先，要读懂文意，文中的主人公是“公明仪”，他所做的事情是对牛弹奏不同的曲子，牛有不同的表现；其次，在原文基础上谈启发，这个故事告诉我们，在口语交际中要分清对象，说话做事要有针对性，说对方感兴趣、能听懂的话；最后，这样才有利于双方更好地交流。 【答案及评分】（1）说话要看对象。（2）说话要选择对方