高三月考总结与反思PPT模板.ppt

您的教学资源库【www.ShuLiH】 班级前十名 名次上升幅度大的同学 失败有九大因素： ①言行孤僻，不善与人合作； ②言而无信； ③脾气古怪无常； ④处事敷衍，工作丢三落四； ⑤自负，目空一切； ⑥惹是生非，胆大妄为； ⑦看不起别人，自诩天下无双； ⑧不求进取，懒惰； ⑨不尊重别人建议，亦不接受别人意见。 请你在纸上分析自己的优势与劣势，制定出统考的学习策略。 * * 扪心自问 柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。 请大家记住：只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！ 请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？ * * 哈佛的理念 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。 关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。 * * 经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。 不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度：法理第一。 不自律，他将自食任性的苦果！ 　　过分的强调自由，他便没有了自由！ 刻苦学习 全力备考 对我们而言，刻苦的含义有： 珍惜时间 快速高效 规范行为 艰苦朴素 心无旁鹜 不刻苦的具体表现 时间观念淡薄 学习环节不实 懒惰思想作怪 心理杂念干扰 如何实现刻苦学习 规范 端正态度 遵规守纪 扎实环节 惜时 课堂 自习 课间 零散时间 勤奋 脑勤 手勤 口勤 拼搏 紧 累 苦 苦中求乐，苦尽甘来 理想远大 兴趣盎然 心理健康 关系融洽 吃苦受累为自己 成功就是自我实现 一轮复习三个月后，经过月考，有些同学就迫不及待地认为自己没有戏了，并且是言之凿凿，对这样的话，我们得一分为二地去看。 其一，是自己认为很努力。那是和自己的以前比，努力了，这是值得肯定的，但要历史地去看待自己今天的成绩，毕竟自己原来的基础差。有的同学虽然努力了，但还不是十分努力，甚至还不如别人努力的程度，那你的成绩落后也就没有什么可说的了。 其二，是真的很努力。不能说是“头悬梁，锥刺骨”、囊荧映雪、凿壁偷光吧，起码是比别人努力的多，但令人可恼的是成绩依然不理想，那你也大可不必和项羽那样高呼“非我不能啊，乃天亡我也”。你只要耐住心烦，一步一个脚印地去学就行了，毕竟刚刚过了三个多月啊，三个月是很难创造奇迹的，但整个一轮复习就能够。 每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心情。 感 悟 一 根据美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士多年的研究成果，认为“事业上的失意者大都是由于不能自我调节，成功人物最重要的是有健康的身心 。” 成功有九大要素： ①为人有幽默感； ②待人处事温文尔雅； ③注重友情、热心； ④与人真诚合作； ⑤仪表大方； ⑥人格平衡发展； ⑦富于想象力； ⑧有克服任何困难的勇气； ⑨有必胜的坚强毅力。 正视自己的过去和现状，确定合理的目标，那样就不会产生心态不正的毛病。 我们每个人都有自己的长处，只要你能够发挥自己的长处，就能获得成功。比如，你的智力虽然不如他，但你却比他勤奋；你基础不如他，却比他认真。我们只要付出全部的努力，就一定能够成功。即使结果不是十分完美，我们也能够达到自我实现的目的。并且高考毕竟是我们人生的第一次竞争，未来的路还有很长，只要你把自我实现的精神贯穿到自己的一生，我相