感受春光 了解春天说课李协芳.pptVIP

 说设计思路 《感受春光，了解春天》为人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第二单元《春天的畅想》第一课 本单元属于造型表现的领域，要塑造好某个对象应根植于对表现对象很好的理解。所以我按这样的思路来设计这个单元的内容：理解、感受春天（畅想）—表现春天（表现什么）—怎样表现（表现方法）—完成作品。我在这里选了很多描绘春天的画面来帮助学生了解春天。其中有古今中外画家的绘画作品，又有描绘春天的摄影作品、雕塑作品。 《感受春光 了解春天》为单元活动一，又分两个课时完成。第一课时通过“找春天——颂春天——赏春天——画春天”四个环节使学生很好地了解被画对象，引起想画春天的冲动，最后介绍自己的创作设想。这样既能让学生结合其他艺术表现形式对美术作品作出自己的评述，又能提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力，为下节课的创作打好坚实的基础。 说教学目标 三维目标： 1．知识与技能：引导学生通过欣赏与评析，体会其他艺术形式和美术共同的美感与不同表现方式。 2．过程与方法：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和对美术作品的评述能力。 3．情感态度与价值观：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处的情感。培养学生积极参与交流的意识，让学生感受成功的体验。