高考招生政策中人本倾向的研究(1977-2010).pdfVIP

高考招生政策中的人本倾向研姗977黜㈣剃 摘要 高考招生政策作为高考制度的重要组成部分，直接关系着一个国家对各种人 才的选拔与培养，对一个国家的繁荣和强盛具有不可忽视的重要影响，研究高考 招生政策的意义不言而喻。人是教育的对象，教育的目的是为了促进人的全面发 展，在高考招生政策制定和实施的过程中，以人为本理所当然应成为制定高考招 生政策的核心价值理念。本文试图扩宽教育政策理论研究的范畴狃视野，进行了 相关理论探讨，具有理论研究价值；同时，对我国的高考制度在以人为本的价值 理念指导下不断改革深化具有一定的实践指导意义。论文力图思考以下三个问 题：(1)以人为本的理念是如何变化发展的?(2)人本倾向在高考招生政策中 如何体现及其各阶段的特点有哪些?(3)人本倾向的高考招生政策变化对高考 者产生了什么样的影响?论文首先对以人为本的理论研究进行了探讨，包括对人 本思想发展历程的介绍以及论述以人为本的教育意涵和在教育实践领域的新发 展，推导出以人为本的高考招生政策是时代的召唤，是一种历史的必然。接着通 过政策文本分析来展现人本倾向的高考招生政策的发展历程，包括三个发展阶 段：第一阶段人本倾向初现端倪(1977一1984)；第二阶段人本倾向持续发展 段性发展历程表明国家一直非常重视对人才的选拔，没有停止过对高考招生工作 的改革探索，不断运用现代高科技手段来提高高考管理水平和保证高考公平、公 正，维护每位考生的合法权利。但是，我们也应该看到，且前我国的高考招生政 策依然存在着一些问题，阻碍了以人为本的素质教育的实施。为了促进学生的全 面发展，高考招生政策需要在以人为本的理念指导下进一步完善，这需要我们不 断努力。同时，我们还应该明确：高考应当在以人为本的教育理念指导下成为素 质教育的“指挥棒”，积极引导基础教育改革。最后通过案例分析来揭示高考招 生政策对人产生了巨大影响。为了使高等教育选拔出合适的人才进行培养，为社 会主义建设提供强大的人力资源支撑和保障，我国的高考招生政策需要关注于人 的需要，以人为本。在以人为本的核心理念指导下促进高考选拔人才的灵活化、 多元化，为每一个考生提供公平竞争的机会，这是时代赋予我们的历史使命。本 文运用的主要研究方法包括：历史比较法、文献分析法、案例研究法和访谈法， 主体既有理论探讨，也有政策分析与理论的结合，配以真实案例的印证，让人体 会到我国高考招生政策的人本倾向发展趋势，深刻感受到高考改革是一个逐步完 善的过程。论文的分析结果有利于政策制定者在以人为本的价值理念指导下进一 步完善我国高考招生政策，促进高等教育健康有序地发展。 关键词：高考；招生政策；价值取向：以人为本 Ⅱ ASTUDYOF HUMANITY TENDENCYIN COLLEGE ENROLLMENT977—20 1 POLICY(10) ABS’瞰CT enrollment of entrance College policy,笛important examination partcoUege system,isrelatedto State．educationandtalent directly sdection,which has effecttonational and the unnegligible prosp商ty are