- 6
- 0
- 约3.04千字
- 约 35页
- 2016-01-01 发布于安徽
- 举报
--(完美WORD文档DOC格式,可在线免费浏览全文和下载)值得下载!
回顾 补充:价值哲学的主要构成 一、价值与存在 小结上述观点之间的差别,涉及存在论的两个层次:本体论与本态论。表现为实体思维与关系思维。而价值的特殊性则进一步涉及:如何理解人的存在。 2. 人的主体性存在 注意!此处有思维难点: 主客体是一对关系范畴,而非实体范畴 (“主体=人,客体=物” ?) 主体是指(从事对象性活动的)现实的人,而非抽象的人 (“主体=主观,客体=客观” ?) 实践的两种形式: 物质形式--感性对象性活动 精神形式--“知、情、意” 3. 人类活动的两个“尺度” “动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处把内在尺度运用到对象上去,因此,人也按照美的规律来建造”。 ——马克思 由此构成人类的两大原则: 完整地理解人类实践的形式、内容、过程的结构,以下图简示: 归 纳 思考题 为什么说主体不等于主观,客体不等于客观?试举例说明。 请你列举一个流行的无主体思维的例子,并加以分析。 人类活动中的“两个尺度”是什么? 三、价值的本质和特征 “价值”是对主客体相互关系的一种主体性描述,它代表着客体主体化过程的性质和程度,即客体的存在、属性和合乎规律的变化与主体尺度相一致、相符合或相接近的性质和程度。 2.
您可能关注的文档
- 信息政策法规制定、实施及评估.ppt
- 信息技术及课程的整合.ppt
- 信息技术及课程整合误区.ppt
- 信息技术及课程整合教学模式.ppt
- 信息技术及课程整合意义和方法李克东.ppt
- 信息技术及课程整合.ppt
- 信息技术及课程整合教学理论及实践.ppt
- 信息技术及课程整合探讨.ppt
- 信息技术及课程整合 李际超.ppt
- 信息技术及教育技术(上).ppt
- 新疆塔城地区第一高级中学2025-2026学年高一下学期学情自测物理试卷(含解析).docx
- 苏教版五年级上册数学 期中检测卷.doc
- 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年上学期八年级英语期末试卷(含解析).docx
- 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 苏教版三年级上册数学 第三单元测试题.doc
- 四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题(含解析).docx
- 四川省绵阳市盐亭县四校联考2025-2026学年八年级下学期物理学情自测(含解析).docx
- 房颤患者太极拳练习.pptx
- 苏教版五年级上册数学 期末检测卷.doc
原创力文档

文档评论(0)