巨日合中学教师发展性评价实施方.docVIP

“教育艺术家成长”论坛议题：课程改革与教师职业发展 巨日合中学综合评价教师实施方案 内蒙古通辽市扎鲁特旗巨日合中学校长 柳建仁 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组决定，2012年7月27日至31日在山东省滨州市无棣县召开开题暨培训研讨会。会议期间，将举办首届“教育艺术家成长”论坛， 邀请教育家培养对象、中小学校长、名师工作室代表等，就当前课程改革和学校管理的热点、难点问题发表独到见解，进行对话交流。为此，我们根据内蒙古通辽市扎旗教育体育局有关文件精神，结合本学校实际的实际情况，坚持教育创新，深化课程改革和教师职业发展，努力提高教师队伍的整体素质，努力提高教育教学质量，特制定了两个方案：一个是：《巨日合中学综合评 教师实施方案》，一个是：《巨日合中学新课程改革实施方案》。 今天借《首届“教育艺术家成长”论坛》之际，拿来与各位专家、校长进行交流，目的就是希望各位专家给予批评指正，以便我们回去之后做进一步的改进。下面就《巨日合中学综合评价教师实施方案》与大家进行交流。 一、指导思想 加强教师职业道德建设，提高教师专业水平，促进教师专业成长。以《基础教育课程改革纲要》为指导，以建立促进教师不断提高的评价体系为目标，逐步形成强调教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。打造职业道德高尚，