广武镇实验学校学习材料.docVIP

“30+5+5”高效课堂教学模式解读 为了转变教师教育理念，改变课堂结构，改革教学模式，推动教师教学方式和学生学习状态的改变，把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地，打造高效课堂，上实效课，提高课堂教学效率，促进中小学教育教学质量的提高，荥阳市教育体育局在借鉴杜郎口、东庐、洋思等课改名校课堂教学模式的基础上，结合我市中小学教学实际，出台了“30+5+5”课堂教学模式。 一．课堂时间分布： “30+5+5”：即学生交流展示时间30分钟，教师释疑、拓展时间5分钟，当堂检测或学生自我总结反思5分钟。 二．建立学习小组 1、根据班级人数划分学习小组，每个学习小组6-8人，面对面编排座。 2、充分利用黑板、多媒体。 三．课堂教学流程 课前自主学习预习：课前依据导学案充分的自主学习和预习； 学生自主交流展示：小组合作、交流、探究，组内小展示，班内大展示； 教师科学调控：教师及时调控、释疑、拓展； 反馈检测：当堂学习的小结、测评、完成当堂作业。 （一）自主学习环节： （每一个学科，每一节课，预习、自学都是第一个环节，是上好每一节课的前提条件） 导学案要提前下发，学生要依据导学案自主学习、研讨，教师课前要批阅学生的导学案。教师一定要给学生明确预习的时间及要求，任务要具体。 1.主要任务：完成导学案学习内容 2.学习的主要形式：自学 3.自学的时间保障 把每天两节晚自习课和下