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提高高校教师创新能力的途径研究 徐小会 （辽宁工程技术大学 辽宁阜新 123000） 摘 要： 高等教育要培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，而在创新型人才培养中，教师是主导，是学校教学、科研活动的直接承担者，是大学生创新能力的塑造者，必须具备创新能力。因此，我们需要分析影响教师创新能力的内、外因素，研究促使教师创新能力提高的途径。 关键词：教师、创新能力、途径 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：高等教育的根本任务是人才培养，要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。而在创新型人才培养中，教师是主导，教师的因素始终是第一位的，起着基础和关键的作用，因此需要研究影响教师创新能力的因素，促使教师创新能力的提高，从而建设一支具有良好创新意识和创新能力的新型高校教师队伍。 一、高校教师创新能力的内涵 创新能力是指人能够胜任创新任务的主观条件，是以一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活动中形成、发展并最终表现出来的产生某种新颖产品的人的能力，属于人的能力范畴。而高校教师承担着教学、科研和为社会服务的三项基本任务，所以他们的创新能力需要在教学、科研、为社会服务三种活动中形成和发展。其具体内涵如下： 1．教学创新能力 教书