九年级化学+第六单元+++++碳和碳的氧化物+课件(共35张PPT).ppt

* 化学·新课标（RJ） 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 1．在碳单质家族中，硬度最大的是________，可用于_______ __________________；最软的是________，可用于__________ ________________，它们虽然组成元素相同，但由于________ __________不同，从而使它们的________性质存在较大差异。 金刚石 刻划玻 璃(制作钻机钻头) 石墨 制铅笔芯 (作干电池电极) 碳原子 排列方式 物理 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 2．常温下，碳的化学性质很_______，在点燃、高温条件下，碳能与氧气反应，由于氧气的量不同，生成物也不同。氧气充足时，碳的燃烧产物是____________；氧气不充足时，燃烧产物主要是____________，该产物有毒，它能与血液中的______ ______结合，使血液失去____________的能力而使人中毒。因此冬天在室内用煤炉取暖时，要保证有充分的________措施，同时还要为燃烧提供充足的________，确保安全。 稳定 二氧化碳 一氧化碳 蛋白 血红 与氧气结合 通风 氧气 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 3．向澄清的石灰水中吹气，会看到____________________的现象，说明我们呼出的气体中含有较多的____________，同时也证明了______________________________的结论。将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，会看到____________________，说明二氧化碳能与________反应，该反应的化学方程式为______________________；把上述溶液加热煮沸后，可观察到______________________的现象，如果冷却至室温后，再向上述溶液中投入活性炭，看到的现象是_____________________。 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 二氧化碳能与氢氧化钙反应 紫色石蕊溶液变红 水 CO2＋H2O===H2CO3 红色溶液又变成了紫色 溶液的紫色渐渐消失 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 4．化学实验室制取二氧化碳所需药品是____________________ _____，制取装置所需要的主要仪器有______________________ _______________，该装置与我们以前学过的________________ ________装置相同；检验二氧化碳的试剂是______________；验满二氧化碳的方法是将燃着的____________________。将生成的二氧化碳通入装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中，能看到的现象是____________________________，说明二氧化碳具有________________________________________的性质，由此可推知二氧化碳的用途之一是________。 大理石(或石灰石)和稀 盐酸 锥形瓶、带胶塞的导管、 长颈漏斗、集气瓶 过氧化氢分解制取 氧气 澄清石灰水 木条放在集气瓶口 低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭 不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大 灭火 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 5．由于人类大量燃烧含碳的燃料，导致空气中二氧化碳含量相对较高，会引起______________，这种现象导致的危害有_____________________________________________________等；为了减缓这种现象的发生，可提出的建议有____________ ______________________等。 温室效应 两极冰川融化淹没沿海城市、土地沙漠化、生态环境变坏 大量植树造 林、大力开发绿色能源 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） 典例1：碳单质的性质和用途 例1 下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是(　　) A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可作铅笔芯 C．C60是一种新型的单质 D．金刚石硬度大，可切割大理石 A 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） [解析]　碳单质化学性质虽然相似，但物理性质存在较大差异，石墨能导电，而金刚石、C60不导电。 [点拨] 本题主要考查物质的性质和用途的关系，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。试题以教材知识为载体，考查学生对基础知识的掌握程度，充分说明中考命题注重基础。 第六单元┃ 碳和碳的氧化物