供热专业剖析.pptVIP

为进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发〔2002〕16号，以下简称《决定》），更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要，为社会主义现代化建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技能型专门人才，制定本专业人才培养方案。 本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，并具备施工项目经理和施工员、预算员、监理员等岗位所必备的技术、组织与管理的专业知识，掌握建筑安装技术、施工组织、水暖耗材等岗位所需的能力。 1）指导思想 2）重构课程体系 3）改革教学模式，采用行动导向教学模式 4）教材建设 5）教学方法与手段改革 6）教学方法改革 7）教学手段改革 8）改革考试、考核方法 9）教学管理 近几年来，院、系两级高度重视教师队伍的建设与发展，始终坚持以教师为本的办学理念，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高质量的技术应用性人才为根本任务，以建设一支业务精干、结构合理、专兼结合、特色鲜明的双师结构教师队伍为目标，通过引进、外聘和自身提高等措施，培养出具有高水平的优秀教师和专业带头人。 本专业培养暖通企业、施工企业第一线的高等技术应用性人才，毕业生应满足贴近生产第一线实际的知识、能力、素质要求。与普通高等教育相比，降低对结构理论及设计的要求，提出基础知识和基本理论够用，重点强化施工技术、组织与管理方面的应用技能的人才结构。具备获得建筑工程师资格需要的基本知识和基本技能。使所培养的专业人才既具有实用性，又具有可发展性。 铜川职业技术学院 建工系 肖耀 供热通风与空调工程 技术专业剖析 铜川职业技术学院 专业概况 1 专业自评及依据 2 专业特色 3 存在问题和整改思路 4 主要内容 铜川职业技术学院 2. 专业建设和改革指导思想 高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；学生应在具有必备的理论基础知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。 专业建设是高职高专人才培养工作的基石，是主动、灵活地适应社会经济发展变化需求的关键环节。专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。 专业基本情况 铜川职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案，列入国家高等教育序列的一所公办全日制专科层次普通高等院校。供热通风与空调工程技术专业2009年由陕西省教育厅批准，2009年开始招生。目前在校生17人。 本专业始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合之路”的办学思路，经过近2年的发展，专业建设取得了显著一定成绩。现有专任教师6人，其中副高职称1人，双师型教师1人。聘有社会实践经验丰富的兼职教师4人。 专业概况 一、专业概况 铜川职业技术学院 针对陕西省建筑业发展的需求，以暖通企业工作过程为导向、工作任务为载体，与企业合作共同构建工学结合的课程体系，校企共建一批集教学、培训、职业技能鉴定、技术服务功能于一体的实训基地，造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出、专兼结合的专业带头人和教学骨干，为暖通行业培养符合企业岗位标准的管道施工员、造价员、资料员、安全员等具有较高职业素养的高技能人才。力争将本专业建设成为陕西省建筑业人才培养、技术服务、职业技能鉴定基地，在省内高职院校中具有一定影响力的专业。 1、专业设置 二、专业自评及依据 铜川职业技术学院 铜川职业技术学院 （1）培养定位：让毕业生成为其中某个暖通领域中的专门人才。因此在制定人才培养计划上，我们立足于以陕西省地方经济及行业企业在方面应用较广的几个领域作为人才培养的目标。 （2）就业去向：通过大量的调查研究，我们已经明确该专业就业范围广阔。主要包括：各类建筑施工单位，空调公司，热力站，燃气公司，设备制造公司，房地产公司，造价公司，监理公司，策划公司，各类制图出图公司，物业管理部门，设计院，研究所，城市规划部门，医院等需要特殊人居环境的部门。 2、专业培养目标 铜川职业技术学院 （1）指导思想： 根据暖通工程技术领域岗位和岗位群的任职要求，参照施工员等的执业资格标准，与企业技术骨干合作，改革、开发课程体系和教学内容，实现课程与岗位任务对接，重组项目课程体系。针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，做到核心课程要有一半内容在现场或者模拟现场进行教学。改革各类课程和实习实训考核方式，突出应用能力考核。 3