2013_2014学年高二年级第一学期高二《文化生活》月考试卷.docVIP

2013-2014学年第一学期高二年级《文化生活》月考试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．象形文字是最早产生的文字。字形来源于对实物的描摹， 因此它本身就是一幅幅美丽的图画（如右图马字）。这 一现象说明 A.文化是自然而然地产生的 B.文化产生于社会生活实践 C.文化是从语言文字开始的 D.文化具有丰富的表现形式 实现从“经济立国”到“文化立国”的转变是日本政府致力于21世纪国家复兴的根本发展思想。回答下列第2—6题。 2．日本的“文化立国”战略从一开始就打上了深刻的企业模式烙印，大力支持文化产业的发展。如日本的动漫业已经成为国内的支柱产业。这体现了 A．文化是经济发展水平的反映 B．文化产业是国民经济的主导 C．文化与经济的日益相互交融 D．文化与经济的界限已经消除 3．日本的文化产品之所以风靡世界，除了满足市场需求外，很大程度上得益于从传统文化中挖掘精髓。在日本各地，到处是保护完好的千年建筑以及延续千年的民俗活动，正是保护与发展的平衡，帮助日本保持了民族文化的特色。这给启示我们，发展文化产业应坚持 ①继承传统，推陈出新 ②面向世界，博采众长 ③取其精华，去其糟粕 ④兼收并蓄，为我所用 A．①② B．①③ C．②③ D．③④[来源:学科网]4．日本的动漫产业、美国的影视产业、英国的创意产业、德国的出版产业等等，无不吸引全球消费者的眼球，成为其创造利润和财富的重要来源。由此可见 A．文化日益显示出强大的经济功能 B．文化硬实力已经取代了文化软实力 C．文化产业利润总是高于其它产业 D．大众传媒成为文化传播的主要手段 5．其它国家的受众在接触欧美国家文化产品的同时，也在接受欧美国家的价值观观念和生活方式。这表明 A．文化影响是深远持久的 B．文化斗争是国际政治斗争的核心内容 C．文化影响是潜移默化的 D．文化霸权是国际强权政治的主要表现 6．面对欧美发达国家对发展中国家的民族传统文化造成的严重冲击，我们应当 A．提升文化实力，维护文化安全 B．禁止文化传播，抵御文化渗透 C．发展高新技术，主导世界文化 D．加强国际合作，倡导文化交流 7．“百行德为先，做官先做人”。胡锦涛总书记告诫党的领导干部：“立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私。”这说明 A．文化反作用于经济 B．文化反作用于政治 C．文化影响生活方式 D．文化影响生产方式 2011年，美德人物被评为“中国最具影响力群体”。“最美妈妈、最美女孩、最美大学生、最美乡村女教师、守墓老兵、割肝救母、卖猪肉的慈善家……”道德的力量激荡推动成为中国社会前进的主旋律，美德人物的广泛影响力昭然可辨。回答第7—8题。 8．上述材料表明 A．文化是社会精神现象 B．文化反映社会的发展 C．文化是公民道德素养 D．文化是社会精神力量 9．将美德人物评为“中国最具影响力群体”有利于 ①营造道德建设的氛围 ②引领社会的道德风尚 ③提供发展的智力支持 ④提供发展的精神动力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 雕塑是造型艺术的一种，右图为罗丹雕塑作品《思想者》。 回答第10—12题。 10．雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一 定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达 艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表明 A．文化离不开物质的载体 B．文化是社会的物质力量 C．文化源于艺术家的思考 D．思想运动影响文化发展 11．中西方由于文化的差异，西方雕塑则注重再现、模仿、写实、追求美和真统一的思维模式，其人像雕塑注重形体的比例、结构、神态，中国雕塑偏重于象征、表现、写意、追求美和善统一的思维模式，在塑造人物形象时，并不刻意地去追求外在形象的精确与酷肖，而是重视情感感受与体验。上述现象表明，文化通过影响人的思维方式进而影响人的 A．交往活动 B．实践活动 C．生活方式 D．风俗习惯 12．中西方雕塑艺术的差异表明 A．不同民族文化丰富多彩 B．不同国家文化一律平等 C．文化繁荣源于文化差异 D．文化发展具有普遍规律 观察右图漫画并回答第13—14题。 13．右图漫画反映了 A．文化传播途径的发展 B．文化传播媒介的发展 C．文化继承方式的发展 D．文化遗产保护的发展 14．李长春说：“数字技术、网络技术的迅猛发展和广泛应用，极大增强了文化的创造力和传播力，催生了一系列新兴文化业态和新的表现形