2014年中学说课标说教材大赛邀请函.2.docVIP

12年的课改经验告诉我们： “教什么”比“怎么教”更为重要 观摩学校文化 研讨课标教材 全国第五届和谐杯 “初中高中说课标说教材大赛” 暨“三级建模研讨会”邀请函 从2001年秋季开始的基础教育课程改革，已经走过了12年半，在课改初期人们重视的是教学方式的改革，但随着课程改革的深入发展，人们越来越认识到教师“教什么”比“怎么教”更为重要。“开车最怕路不熟”，“教学最怕课标教材不熟”，课改前后教师主导作用变的是什么，不变的是什么？变的是教学方式，由过去的“先教后练”改为现在的“先学后教”；不变的是教师对课程标准、对教材的把握程度。教师应该是课程标准和教材的“活地图”，应该是学生学习的“导航仪”，如果连教师本身对课程标准和教材都不熟悉，不管什么样的教学方式，都是表面化的改革，都没有真正引领学生深入到教材的内部，也不能真正提高课堂教学的效率。 为了引导教师深入学习和把握课程标准和教材，我们已经连续召开了四届“全国和谐杯中小学说课标说教材大赛”，全国有近20个省市的几十个市（县区）教育行政部门，以红头文件的形式要求全体中小幼教师参与说课标说教材的活动，以此推动课堂教学的改革。2014年4月26-27日，我们计划在天津市东丽区鉴开中学召开“全国第五届和谐杯中学说课标说教材大赛”暨“三级建模”研讨会。 鉴开中学在“三级建模”（即一校一模、一科多模、一模多法）方面搞得非常扎实，他们通过实验已经归纳总结出了初中各科不同课型的教学模式，具有成熟的建模经验，值得与会代表学习。多年来，为了提高教师把握课标把握教材的能力，他们每学期初都开展“说课标说教材”的比赛活动，已经成为学校常态性的工作。 本届初中高中和谐杯“说课标说教材大赛”，是以演讲的形式，运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识（一个专题）的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课程标准和自己的教学实际，说明教学建议、评价建议和课程资源的开发建议。所以这项活动也简称“三说一看”（说课标、说教材、说建议，看演讲）。 为了使这项活动有序进行，今年的说课标说教材内容可以是一门学科的一个学段，或一个专题；但如果说一册书或一个单元，本次比赛规定为各科都是2014年上半年使用的教材，（2013年大赛说的是下半年使用的教材）。另外前四届说课标说教材大赛的课件组委会都有存档。我们提倡创新而不是简单的重复自己和抄袭别人。允许学习借鉴别人的知识树模板，但不要机械抄袭别人的说教材成果。无论是重复自己还是抄袭别人，都将取消参赛和获奖资格。 本届会议由全国和谐教学法研究会主办，天津市东丽区鉴开中学承办。现将会议的有关事项说明如下: 一、会议议程安排 4月25日周五全天报到。（具体报名和报到事宜附后） 4月26日上午大会：学校文化建设与三级建模经验交流会 1.大会开幕式。 2.由鉴开中学介绍“说课标说教材”和“三级建模”的经验 3.全国部分名校介绍“说课标说教材”及“三级建模”的经验。 4.专家报告：如何深入进行“说课标说教材”活动和“三级建模”活动。 26日下午和27日上午：初中和高中参赛教师分若干会场同时进行说课标说教材比赛。 27日下午：大会闭幕式及颁奖。今年除个人奖项外还将设立团体组织奖和团体金牌奖。对获得特等奖的选手颁发奖杯。 二、具体事宜 1.参加说课标说教材比赛的老师每个学校一个学段一门学科只能有一名代表参加，观摩者不限。 （如果是完全中学，初中和高中可以分别报名，如初中语文和高中语文可以各报一个）。 本次说课标说教材的科目初中高中分别是：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术（初中是“劳动技术教育”）14科。 每位参赛者必须设计PPT课件，课件中要有知识树，要设计封面，封面包括使用教材的版本、说教材题目、单位、姓名等，比赛时每人说20分钟（不少于18分钟）。参赛者在报到时必须给会务组拷贝比赛的PPT课件与电子演讲稿并抽签决定比赛顺序（课件一律不准设计密码）。 2.请参赛代表按照附件中的评分标准准备。 3.因考虑到会场的安排和比赛的程序比较复杂，所以比赛报名的时间从3月3日开始到4月20日。参加比赛的代表务必在2014年4月20日（周日）下午六点前将填写的电子《说课标说教材参赛报名表》（表格见附件）发到会务组邮箱（最好再短信告知更保险），以便会务组安排会场；参加观摩者务必在4月23日（周三）下午六点前将填写的电子《观摩报名表》（表格见附件）发到会务组邮箱（最好再短信告知更保险）， 4.会议报名联系人：天津市鉴开中学项荣主任， 电话邮箱：xiangrong1206@163.com 张继红老师：电话参赛者和观摩者同时要把报名表发至天津市教科院王敏勤邮箱：wangm