《数学文化》教学大纲.PDFVIP

《数学文化》教学大纲 课程编码：1511103502 课程名称：数学文化 学时/学分：32/2 先修课程：《数学分析》、《高等倒数》、《解析几何》、《概率统计》等 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课程 教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是数学与应用数学专业的一门重要的专业选修课课。 2 ．本课程的目的、任务 ：本课程的目的是让学生了解数学在人类文明发展过程中的作 用、数学与现实世界的联系、数学与人文科学及社会科学、艺术等领域的联系，从而帮助学 生逐步形成正确的数学观。 二、课程教学基 要求 理解数学的价值，欣赏数学的美，了解数学与其他知识领域的联系。教学重点：数学成 就、数学历史、数学与 自然、数学与艺术。 本课程的教学以教师教授为主。 成绩考核形式：期终成绩 （闭卷考试）（70%）＋平时成绩 （平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨 等）（30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一讲 引言 （无处不在的数学） 1.教学基 要求 简单了解数学在各个学科以及 日常生活中的应用。 2.教学内容 （1）本课程讲授的主要内容介绍 （2 ） 体育、计算机、医学中的数学问题 （3 ）经济学中的数学问题 （4 ）《开心辞典》中的数学问题 （5 ） 社会学、心理学与数学 （6 ）校验数的应用 第二讲 数学与人类文明 1.教学基本要求 了解数学在人类文明的发展过程中的贡献以及数学学科的特点、发展史。 2.教学内容 （1） 数学的内容 （2）数学的特点 （3）数学对人类文明的贡献 （4）数学发展简史 （5）现代数学发展的新趋势 （6）计算机对数学发展的影响 （7）有趣的中国现象 第三讲 从欧拉公式谈起 1.教学基本要求 了解多面体的欧拉公式以及它的应用。 2.教学内容 （1）多面体的欧拉公式 （2）欧拉公式的大致由来 （3）正多面体的分类 （4）欧拉公式的适用范围 （5）欧拉公式的证明 （6）其他类型的多面体 （7）欧拉公式在高维的推广 （8）高维的正多面体 第四讲 从 《 何原本》谈起 1.教学基本要求 了解欧几里德的 《几何原本》及其在中国的引入过程。 2. 教学内容 （1）《几何原本》作者简介 （2） 《几何原本》简介 （3）《几何原本》内容介绍 （4）《几何原本》的中文翻译 （5）明代科学家徐光启 （6）意大利传教士利玛窦 （7）清朝数学家李善兰 （8）伟烈亚力生平介绍 第五讲 伽罗瓦理论与代数学的发展 1.教学基本要求 通过对伽罗瓦理 的介绍简单了解代数学的发展过程，知道三大作图难题等。 2. 教学内容 （1）伽罗瓦以前的代数学 （2）高斯的工作 （3）伽罗瓦的工作 （4）伽罗瓦理 的地位 （5）伽罗瓦之后的代数学 （6）古希腊尺规作图三大难题 （7）正多边形的尺规作图问题 第六讲 数学与排版 1.教学基本要求 介绍数学与排版的关系、数学排版的特点以及数学排版软件。 2.教学内容 （1）王选与北大方正 （2）不能令人满意的数学排版 （3）Word 中的数学排版 （4）优秀排版系统——TeX （5）TeX 的汉化——天元排版 第七讲