第二讲 朗诵与演讲.pptVIP

第二讲 演讲与朗诵 主讲人：龙玫 声音造型能力训练 呼吸方式 胸式呼吸：气量小，难控制 腹式呼吸：气深，出气闷 胸腹结合式呼吸：声音响亮、结实 要领： 两肋打开 横膈膜下降 小腹微收 一、发声练习 1、深呼吸练习： 练习：打哈欠、叹息“唉”、吆喝牲口“yu”、大笑声“哈哈哈”、模拟吹桌上的灰尘。 2、数数字练习（清晰、匀速、响亮） 一口气从1数到30.声音规整、圆润，不感到挤压、力竭。 3、喊人练习 以发声响亮的音节组成人名：黄刚、王强等，由近及远或由远及近喊。 4、共鸣腔控制练习 开槽牙---适度打开后槽牙，上槽牙有上提的感觉 提颧肌---微笑状，口腔前部有开展的感觉 挺软腭——抬上腭的后部动作，加大口腔后部空间，。可通过半打哈欠或者大口咬苹果练习来挺软腭。 松下巴——正确松开下巴，耳洞前凹陷下一个小窝，能放下自己的半截手指尖。可使用手扶住放松而微收的下巴，使其固定；缓缓抬头以打开口腔，再缓缓低头以闭合，体会下巴放松的感觉。 念“咪、嘛、喵、鸣、衣”等不带鼻尾音的字。 意念往上走，打开鼻腔，使气流往上冲击头腔，产生头腔共鸣，额头有轻微震颤的感觉，发出响亮的音色， 往下走，打开胸腔，胸腔有震颤之感，产生胸腔共鸣，发出深沉之音。在改变音高时，声带也应随之自然拉紧和放松，喉头、下颚和颈部肌肉要尽量放松，使咽喉能自如地开放。 有意识地用高、中、低音讲话，寻找三个音区的通路。如：好！（低音）（重音）（高音）。 哼唱自己喜欢的歌曲体会正确的共鸣发声的位置。 二、吐字归音练习 吐字归音把一个音节的发音分为了出字（处理字头）、立字（处理字腹）、归音（处理字尾）三个阶段 ,并对每个阶段都提出了具体的要求。 第一步：出字 首先，字头出字部位准确、喷弹有力，叼住弹出。 1、喷崩法 喷崩就是在咬字的时候吸足气流，双唇紧闭，然后爆破破除阻碍讲字音吐送出来，发双唇音。 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 2、弹舌法 就是利用舌头的弹力，将字音有力而且富有弹性的弹吐出来。 调到敌岛打特盗， 特盗太叼投短刀。 挡推顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。 注意：字头包括声母和韵母中的韵头。在实际发音中，韵头和声母的结合更紧密，在发音过程中，声母发音部位形成阻碍的同时，就要根据韵头元音的特点，控制好唇形——展唇或圆唇。 绿秧棵，开花朵，花朵朵朵结果果。果果开花一朵朵，朵朵花朵像云朵。 第二步：立字 立字要求做到字腹立字饱满，拉开立起。 练习：开喉法 在立字时，尽量将口腔后部打开，蓄足气流，吐送有力。 哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。 第三步：归音 归音要求做到字尾弱收到位，趋势鲜明。 1、展唇 凡ai ei uai ui韵母的字归音时，应微展唇角，唇形扁平。 祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。花香呀，沁满咱们的肺。 2、聚唇 凡ao iao ou iu的字归音时，应聚唇。 军港的夜啊，静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。 3、抵舌 凡收前鼻音“-n”的音节，字尾收音时要做一个明显的抵舌动作。 我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲， 胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音，一声声喊我乳名，多少亲昵，多少疼爱，多少开心，我勤劳善良的父老乡亲，树高千尺也忘不了根。 4、穿鼻 凡收后鼻音“-ng”的音节，归音时，气息要灌满鼻腔。 一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深、干儿壮，守望着北疆，微风吹吹得绿叶沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光，小白杨小白杨，它长我也长，陪我一起守边疆。 吐字归音的“枣核”形 3、换气练习 气息控制由内容及情感的表达而决定。 换气要领： “吸气一大片，呼气一条线；气断情不断，声断意不断。” 把气息的运用作为情感表达的手段 请欣赏濮存昕演的话剧《汉姆雷特》 主要的换气方法：正常换气 偷气 抢气 换气要点：（1）从心理需求，内容出发，保持内容的完整性。 （2）两句之间要句首换气，而不是句尾，换了就用。 （3）句尾很重要，要余气托送。 中共中央总书记今天上午在中南海会见了台湾东吴大学校长章孝慈。 朗诵是一种用有声语言将作品文本的内容、意境、和情感准确、生动、形象地传达给听众的语言表达形式。 朗诵 朗诵中音色的处理 朗诵中要求音色丰富多彩，有变化，不能千篇一律，千稿一色。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 朗诵的语言加工技巧 停顿、连接、语调 要领：根据具体作品的内容和表达情感的需要恰当地选择停顿、连接以及不同的语调等处理方式。 将自己与作品融为一体，感动自己，才能够以情感动他人。 如何纠正语音问题 1、找出方言和普通话的对应规律 2、听、说、练（含金量高） 3、音、字、词、句、段、