另类路径学代数－国小代数补救教材之发展与探究.PDFVIP

另类路径学代数 －国小代数补救教材之发展与探究 姚如芬 嘉义大学数理教育研究所 副教授 摘要：基于 「数学学习机会的公平性」、「补救教材发展的迫切性」、以及「国 小代数学习的重要性」 本研究从国民小学的「代数」主题出发，根据九年一 贯课程纲要数学学习领域 （97年版）一年级至六年级的各项 「代数」分年细目 尝试发展各式不同学习情境之国小代数补救教材与教学活动。研究者邀请国小 教师、国中教师、以及补习班教师、还有关心台湾数学教育发展与学童数学学 习的硕士班研究生与大学生，共同组成「代数小学堂」－国小代数补救教学研 究小组，合作开发代数补救教材与设计代数教学活动；截至目前为止，共计研 发出18套不同学习路径的国小代数补救教材，包括以数学游戏、数学绘本、生 活情境、以及具体操作等方式来进行「代数」的学习。期望能藉此从研究的角 度较具系统地研发代数补救教材、同时进一步协助教师在教学现场进行代数补 救教学，以提升国小学童的代数学基本能力，并为未来更高深的数学学习做好 准备。 关键词：代数、国小学童、补救教学 壹、