美国规划教育发展历程回顾及对中国规划教育的反思.pdfVIP

美国规划教育发展历程回顾及对中国规划教育的反思1 American Planning Education Retrospective and its Reflections on China 侯 丽 作者说明：文章发表于《城市规划学刊》2012年第六期。引用请注明。 【摘要】文章回顾了美国城市规划专业教育从 20 世纪初期诞生以来的发展历程， 从时代背景、理论发展、教学内容和方式等方面梳理了百年来美国规划教育的起 步、发展、高峰、低谷和再生，特别关注二战后美国规划教育一个重要的转折点， 由于社会的批判和相关社会科学，尤其是公共政策领域专业的兴起对规划教育基 本价值观、内容和重心的影响，相继而来 1970 年代走入低谷，并以此反思中国 规划教育，希望对当前和未来的中国规划教育改革有所启示和借鉴。 【Abstract 】This article introduces the historic development of American urban planning education since the early 20th century, its birth, growth, heydays, depressions and revival. The 1960s and 1970s as the turning point of American planning education has been paid special attention when the design studio or workshop retreated from the planning education as a result of urban renewal policy failure, cross-disciplinary development and social critique. The implications of the past are explored and some reflections for educating city planners in China in the future are discussed. 【关键词】美国规划教育 国际比较 历史研究 American planning education; international comparison; historic study 1 本文写作受国家自然科学基金课题《新中国城市规划发展史（1949‐2009 ）》（项目批准号）资 助，是“新中国规划教育的发展历程”专题研究的研究成果之一。  1 现代城市规划不论是在我国还是西方都是一门相对年轻的学科，它起源于土 木工程、建筑学、景观园艺、市政卫生学等专业学科领域，具有明显的多学科交 叉和社会改良的特征。另一方面，城市规划学科是一门应用型学科，职业训练— —即培养专业的规划师——是规划教育的一个重要内容，教育与实践紧密相关， 城市规划教育的发展也不可避免地反映现实社会经济的发展需求、国家政体变 革，与城市化进程息息相关。正因为与现实发展和行业实践紧密相连，无论中外， 规划教育的历史发展往往跌宕起伏、耐人寻味，折射了城市规划行业在近现代以 来曲折的发展足迹，宏观国民经济的周期性波动。各国规划教育的发展历程不但 常常是春夏秋冬四季分明，而且从繁荣走向衰退有时只是一步之遥。 如果从 1952 年中国高校院系调整设立城市规划专业算起，新中国的城市规 划教育刚好走过她的第一个甲子。与其他发展中国家相比，中国规划教育的诞生 发展超前于时代需求，在前期发展略显缓慢，而危机的到来和再生后的爆发式增 长更为戏剧化。作为教育投资政府占主体的社会主义国家，我国的城市规划教育 发展具有浓厚的自上而下的特征，受到国家意识形态变迁和政策调控的直接影 响。新中国的城市规划学科经过了六十年发展，在规模、质量和内涵上都有了长 足进步。尤其是改革开放以来，伴随着国家由计划经济体制向社会主义市场经济 体制的转型，伴随着城镇化进程的不断深入，中国的城市规划行业进入了前所未 有的“黄金时期”。城市规划行业的繁荣给城市规划教育带来了难得的机遇，尤