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新课标下文言文教学的一点建议 113中学 董映平 一、新课标对文言文教学 的要求： 能诵读、背诵优秀古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容。 坚持扎实的基本功训练,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 二、七年级文言文编排的 特色： 1、数量：七年级上册共4课文言文，15首诗歌（5首课内，10首课外），2篇寓言。七年级下册共6课文言文，10首课外诗歌。从数量上看少了较多。 2、编排：打破过渡教材把文言文集中在两个单元的模式，每单元结合主题安排一篇文言文。七年级两册仅有5首课内诗歌，另外安排了10首课外诗歌。 3、目的：七年级文言文、诗歌的目的是为中学生学习文言文作入门准备，激发学习文言文、古代诗词的兴趣，因此选择的文言文较浅易，较接近学生的生活。 4、学习能力要求：七年级要养成学习文言文的基本习惯，如：使用工具书查阅词语的习惯、大声诵读、背诵的习惯、归纳积累的习惯等等。 三、七年级文言文教学的一点心得体会： 1、指导思想： （1）落实三维目标，让学生学会积累，学会分析，学会运用。 （2）倡导积极地学习，互助、互动地学习，动脑筋、有创意地学习，自主自信地学习。 （3）激发学生的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、多元化的教学方式激活学生潜在的兴趣。 （1）自主