深入课堂 把脉教学.docVIP

深入课堂 把脉教学课报道（已挂在院网络上） 2011年4月12日，福州教育研究院教研中心初中部一行14人应连江文笔中学的邀请，前往该校听课、调研。 连江文笔中学是一所成立不到三年的县直属公立中学，在学校“高起点、严要求、创名牌”的办学理念的引导下，全校教师敬业地工作。为了尽快提升学校的教学质量，学校一方面在管理上下功夫，另一方面诚邀教研员进学校进课堂，帮助把脉教学。 14位教研员分别听取了初一～初三11个学科的28节课，课后与该校学科组教师进行了深入细致的评课交流活动。教研员充分肯定了文笔中学从领导到教师对专业素质、课堂效率以及敬业精神的不断追求，对教学中存在的问题提出了中肯的意见和建议，大家真诚地希望这所新兴的校园能够在不长的时间里成为连江县的一支教育劲旅，为福州的教育教学增添一笔浓墨重彩！ 语文科 优点：1.精心备课，根据教学内容，广泛收集教学资源。 2.善于利用教材资源，培养学生读写能力。 3.读写知识的梳理较系统、完整。 不足：1.作文指导课选用的“范例”，有些是旧教材的课文，学生不熟悉，因此无法产生“范例”的效应。 2.阅读指导课仅停留在“阅读知识”传授的层面，阅读理解、领悟赏析能力的训练比较薄弱。 建议：1.转变教学观念，变以“教”为主为以“学”为主。 2.改变教学策略，边重教学形式为