《概率论与数理统计》教学大纲-数学与统计学院-黄山学院.docVIP

《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程代码： 课程性质：必修 总学时： 48 学时 总学分： 3学分 开课学期： 适用专业： 先修课程： 后续课程： 大纲执笔人： 参加人： 审核人： 编写时间：年月编写依据： 人才培养方案（）年版 一、课程介绍概率论与数理统计是研究随机现象数量规律性及其应用的一门数学学科，它在现代科学技术中占有很重要的地位，是研究自然现象、处理现代工程技术、解决科研和生产实际问题的一种有力的数学工具，已被广泛地应用于每一科学领域（包括自然科学、技术科学、社会科学、军事科学和管理科学）、工农业生产和经济管理部门之中，并与其他数学分支互相渗透与结合。因此，本课程已成为专业的课程之一。二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 开设本课程的目的在于对学生进行概率统计方法的培养与训练，提高数学素养，使学生掌握本学科的基本理论与基本方法，受到严格的科学思维训练，初步掌握科学的思想方法，培养联系实际解决某些实际问题的能力，为今后从事研究、应用开发和管理工作作好准备。三、本课程教学所要达到的基本目标 通过本课程的学习，应使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论与方法，从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想与方法，培养学生运用概率论与数理统计方法分析与解决实际问题的能力。四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 本课程是一门处理随机现象的课程，又是一门应用性很强的课程，其思想与方法和其它课程不同，故在本课程时，尤其在初始阶段，必须概念的直观意义，特别要注重思想方法的训练。五、本课程与其他课程的联系与分工 学生在进入本课程学习之前，应学过课程课程的学习，为本课程提供了必需的数学基础知识。本课程学习结束后，学生可具备进一步学习相关课程的理论基础，同时由于概率论与数理统计的理论与方法向各基础学科、工程学科的广泛渗透，与其他学科相结合发展成不少边缘学科，所以它是许多新的重要学科的基础，学生应对本课程予以足够的重视。六、本课程的教学内容与目的要求 【第一章】 （共学时） 1、教学目的和要求： （1）了解样本空间的概念，理解随机事件的概念，熟练掌握事件间的关系及运算； （2）了解概率的定义（统计定义，古典定义，几何定义，公理化定义）；掌握概率的性质并会应用概率的性质计算概率；理解条件概率的概念，掌握概率的乘法公式、全概率公式、Bayes）公式；理解随机事件独立性的概念，并会应用它进行概率的计算；熟练掌握概型。2、教学内容：（1） （2）概型 3、教学重点和难点： （1）重点： （2）难点： 4、本章思考题： （1）（2）【第二章】 （共学时） 1、教学目的和要求： （1）理解随机变量的概念，掌握离散型随机变量和连续型随机变量的描述方法，理解概率分布律和概率密度函数的概念和性质； （2）理解分布函数的概念和性质；会利用概率分布计算有关事件的概率；熟练掌握0－1分布，二项分布，几何分布，超几何分布，泊松分布，负二项分布，均匀分布，指数分布，正态分布；会求随机变量函数的分布了解多维随机变量的概念；理解二维随机变量的联合分布、边缘分布、条件分布的概念及性质，掌握相应的计算问题，理解联合分布与边缘分布之间的关系；理解随机变量的独立性的概念，熟练应用随机变量的独立性进行计算；会求随机变量函数（和、极值）的分布；了解二维均匀分布、二维正态分布。2、教学内容： 1）2）0－1分布二项分布几何分布超几何分布泊松分布负二项分布均匀分布指数分布正态分布多维随机变量的概念联合分布联合分布3、教学重点和难点： （1）重点： （2）难点： 4、本章思考题： （1）（2）【第三章】 （共学时） 1、教学目的和要求： （1）理解数学期望及方差的概念，掌握它们的性质及计算方法；（2）会计算随机变量函数的数学期望；掌握常见分布的数学期望与方差；了解协方差、相关系数和矩的概念，掌握它们的性质及计算方法。2、教学内容： 1）数学数学数学 （2）3、教学重点和难点： （1）重点： （2）难点： 4、本章思考题： （1）（2）【第章】 （共学时） 1、教学目的和要求： （1）比雪夫不等式；（）解比雪夫大数定律、努大数定律、辛钦大数定律；解林德贝格－维定理、德莫佛－拉普拉斯定理。2、教学内容： 1）比雪夫不等式 （3）比雪夫大数定律努大数定律辛钦大数定律林德贝格－维定理德莫佛－拉普拉斯定理3、教学重点和难点： （1）重点： （2）难点： 4、本章思考题： （1）（2）七、本课程教学时数分配表 章节 标题 学时分配 讲授 实践 一 随机事件及其概率 1 0 二 随机变量及其分布 三 随机变量的数字特征 四 大数定