小学作文教学和评价策略的研究.pdf

论文题目： 小学作文教学和评价策略的研究 学科专业： 语文学科教学 学位申请人： 陈海云 指导教师： 郭开平 摘 要 作文教学，似乎是语文教学中的一个天然的难点。如何突破这个难点呢? 首先，笔者近乎固执地认为，教的形式决定了学的形式，教的过程影响了学 的过程，教师教作文的效果直接制约了学生写作文的结果。因此，学生作文的成 败关键还是在教师的教。 接着，笔者又从解读二期课改《新课标》与作文相关的理念和要求开始，论 述了二期课改背景下作文训练的体系，教师在二期课改实践中所担负的任务，教 师组织作文教学活动、实施作文评价过程的方法、手段，传统的作文教学模式“教 师命题——学生作文——教师批改——学生看分对作文教学的影响，以及作文 的特性和教与学的关系等方面，对二期课改作文教学的目前的现状和产生的原因 做了分析和阐述。 作为上海市二期课改首批实验校里首批担任课改教学实践任务的教师，结合 自己小学作文教学的有效性研究的实践，笔者又以“如何展开有效的作文教学 为核心内容，从作文教学和评价策略的选择两方面阐述了自己的观点。笔者从阅 读和写作之间的内在联系，写作和生活之间的联系为出发点，进行了积极的实践， 寻找行之有效的对策。最后，笔者又阐述了建立和谐的作文教学和评价的师生关 系对学生作文的影响，主张教师要以尊重激励、关爱文心的态度，俯下身子，学 会欣赏学生的习作。 也许由于水平有限，笔者的实践和研究或许并没有找到这个问题的标准答 案，或是只触及些许皮毛…… 也许这是遗憾，也许是下一次研究的起点。 关键词： 二期课改 小学作文 现状及成因 教学 评价 策略研究 Abstract isa inChinese canwedo? Compositionsteachingdifficuty teaching．What authorbelievesthatthe determinesor Firstly,thefirmly teachingstyle influencestheformof the of alsoaffectsthe learning，andprocessteaching successorfailureofthe learningprocess．The students’compositionsdepends onthe the whichthe restrict methods teacheruses the teaching，because quality ofthe whichthestudentswrite． composition ThethesisderivesfrOmtheideaand of whichthe request composition authorIearnedfnomthenewcoursestandardofthesecondcoursereform．And theauthoralsocommentsonthe of trainingsystemteachingcomposition，the missionofthe methodsandtheevaluationof practice teachers