中小学教学常规管理和基础教研指导意见及考核办法(试行).doc

中小学教学常规管理和基础教研 指导意见及考核办法 （试行） 为构建高效课堂，切实有效地加强教学常规管理和教学研究，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，营造和谐、有序、奋进的教学环境，促进教育教学课程改革，全面实施素质教育，从而有效地提高教育教学质量。结合我县实际，特制定以下教学常规管理和基础教研指导意见。 一、制定计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。 学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，结合上级主管部门的工作计划，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。其结构主要包括：“指导思想”、“工作目标”、“主要工作”、“行事历”四个部分。 2、教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排（附行事历），经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长（备课组长）为计划执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要根据课程标准并结合学生实际，按学校教学计划和教研组活动安排，写出新学期任教学科教学计划，其内容有： （1）本学期的教学目标及具体要求，本册教材的重点、难点，各单元的教学课时数，每个单元所使用的教学方法