1 《藤野先生》详细课件.pptVIP

中心思想 本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达对他真挚的感激和怀念之情。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。 研习课文主体部分的第四层 研习课文第三部分 1、36—38自然段各写了什么？ 他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，等等，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。 2．37自然段：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。” （藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”，请结合具体事例谈谈你的看法。） 3、精读第38自然段，“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答. “我”对藤野先生的感情: 首先是感激、怀念,体现在: ①装订收藏讲义 ②悬挂先生的照片 ③多写文章把怀念之情化为斗争和力量 3、似乎正要说出抑扬顿挫的话来中的“似乎”。 ——表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。 4.精读第38段,思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指 作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。