上期第九册语文教学计划.doc

2009年上期第九册语文教学计划 李莉萍 学生分析： 1、学生共 66 人，男生 35 人，女生 31 人。 2、大部分学生智力水平较高，接受能力教好，极个别学生学习习惯较差、记忆能力差。 3、思维活跃，富有创造性，个性突出，教师应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。学生富有创造力和想象能力，需要教师积极引导。 5、受多方面信息的影响，学生的注意力相对来说不是很理想，需要教师的调控和训练。 教材分析： 《九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班五年级第二学期使用。在保持低中年级教材特色的基础上，本册教材从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有一些改进。 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。 提高教