学困生形成的原因是多方面的.docVIP

学困生形成的原因是多方面的。特别是正处于身心成长阶段的小学生，因为对社会现象和社会意识形态缺乏正确的认识和理解，辨别是非的能力非常有限，所以他们的行为和思想意识的形成不仅受周围的社会环境、学校、家庭的影响，还与其自身也有着一定的关系。 一、社会原因分析 （一）、生活环境的影响 我校地处农村集镇，学生主要来自农村，因此农村的生活环境对学生的学习产生着极大的影响。目前，我们这里最为盛行的就是打麻将，麻将馆比比皆是，名曰“茶社”。我镇共有18个村，村村有茶社，多的一个村有四到五家。人们闲暇时，大多都到茶社去消遣。如果在街上走一趟，哪里人气最旺，那里就是茶社。门前车水马龙，人声鼎沸热闹非凡，连小孩子都集中到了这里。他们都是跟着家长来的，三五成群，要么做游戏，要么学家长赌卡片玩，还有的看电视或玩游戏机。因而，靠着茶社的副食店生意也是最红火的，小孩子要吃零食，父母为了不让孩子搅了自己的“火气”，往往出手很大方，几块，甚至几十块的给，家长大方，孩子也大方，他们往往用钱不心疼，觉得钱来得容易。长期这样泡在麻将馆里的孩子，他们最大的奢好，除了爱吃零食，就是爱赌。如我校六年级学生王某、张某、徐某就是典型的例子。徐某的父亲在自家开了个茶社，父母都忙着茶社的生意（因为村子里的茶社都附带着经营小副食），没时间过问他的学习，而张某和王某的父母都是这里的常客，他们自然就成了好朋友，也因此 “害着同样的病”——上