《集体与我》课件.ppt

* 想一想： 只有航天员才是我 国飞天事业的英雄吗？ 学习目标 （1分钟） 1、知道个人与集体有密切的关系 2、明白良好班集体对我们成长有积极意义 一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听．一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋．可是它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了． （1）“水滴和大海”这则寓言故事告诉我们那些道理? 个人离不开集体。一个人只有融入到集体中才能享受快乐，才能获得成功。 一、良好的班集体是我们健康成长的重要环境 个体发展与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关。只有在集体中，个体才能获得全面发展。班集体是我们最直接的学习环境，我们每天在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。 积极向上的班风对建设一个良好班集体的重要性：积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的班集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识，相互帮助，相互激励。 有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味，原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 问题探究：1.故事中的天堂和地狱有什么区别？ 2.这个故事给我们什么启示？ 二、互帮互助的班风有助 于塑造我们的良好个性 互帮互助的班风有什么作用 ⑴生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有趣。 ⑵同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度。 ⑶会极大地增强同学们战胜挫折、克服困难的信心。 一滴红墨水放入清水，可以染红一瓶清水。 一个人做了好事，可以给集体带来荣誉。 相反，如果做了坏事，就会给集体抹黑。 思考：一个木桶，它能装多少水取决于什么因素呢？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 问：从这个理论中，我们可以得到什么启示？ 答：集体是由个人组成的，没有个人就没有集体，集体的成功离不开个人的努力。我们都应该为集体的发展尽一份力量，承担一份责任。 个人 集体 组成 成长的摇篮和沃土 个人组成集体，没有个人就没有集体，集体的成功离不开个人的努力，集体又为个人的成功提供条件和保障。 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石（在路边随手捡的一颗石头），如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来， 我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。 陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉丝就更香了。”又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 三、建设良好班集体，人人有责 ⑴良好的班级环境对于我们的学习、生活及品质培养都有很大的裨益； ⑵我们都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任； ⑶我们既是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。 当堂训练： A C A D *