发展心理学之婴儿期.pptVIP

（三）早期教养对依恋的影响 1．早期社会依恋的重要意义 （1）早期社会性依恋对日后人格特征有影响。例如：安全型依恋婴儿，成人后在人际交往、自尊等方面都较好。 （2）早期依恋类型影响个体内在工作模式的形成. 2.衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准 反应性——正确理解婴儿发出的信号意义 情绪性——通过积极情绪进行情感交流 社会性刺激——通过模仿、亲子游戏等共同活动适应婴儿的社会需求 四、婴儿自我的发展 采用镜像技术来研究，提出“镜像自我”概念，又称自我意识。 （一）婴儿自我的发展过程 哈特提出婴儿主体我、客体我的发展 1.主体我的自我意识（5~15个月） 主体我认知未发生 ——初步 ——明确，能分清自己和他 人 8 M前 9~12M 12M前后 ? 主体我形成的表现：(1)婴儿把自己作为活动主体的认知；（2）婴儿能把自己与他人分开。 2.客体我的自我意识（2周岁左右） 自我意识发展的第一次飞跃，婴儿把自己作为客体来认识，能用适当人称代词（我，你等）称呼自己和他人 （二）促进婴儿自我的健康发展 安全的亲子依恋关系/亲子交往的质量是健康自我发展的重要条件。 知识库：感觉统合训练 二、婴儿注意和记忆的发展 （一）婴儿的注意 最早表现：先天定向反射，是不随意注意的初级形态。 婴儿注意发展特点： （1）从不随意注意发展