《从人力资本到社会资本_教育经济学研究的新视角》.pdfVIP

教育与经济 2003 年第 4 期 从人力资本到社会资本 :教育 经济学研究的新视角 童 宏 保 (北京卓达经济管理学院 　教务处 ,北京 　100000) 　　摘 　要 :舒尔茨的人力资本理论虽然对教育经济学的建立作出了很大贡献 ,但是 ,人力资本理 论对经济增长的解释只是单纯的经济资源要素分析 ,忽视了人作为资源运用的主体的作用。社会 资本理论强调人的资源运用主体作用 ,并从微观层面为主的分析扩展到宏观层面 ,从群体人力资 本的角度研究社会经济增长 ,把社会心理关系引入分析中。社会财富的增长有社会的人际关系、 组织结构等构成的一切社会资本的作用。 关键词 :人力资本 ;社会资本 ;教育经济学 ;人际关系 ( ) 中图分类号:F08 ; G40 - 054 　文献标识码 :A 　文章编号 :1003 - 4870 2003 04 - 0023 - 05 　　教育经济学的研究是建立在人力资本理论基础 和 ,这种能力是生产增长的主要因素。从个体角度 之上的。自沃尔什 1935 年提出人力资本概念到 20 定义 ,人力资本指存在于人体之中 ,后天获得的具有 世纪 60 年代舒尔茨建立人力资本理论以来 ,人力资 经济价值的知识与技能的能力和健康等质量因素之 本理论在经济与社会发展史上第一次将资本的概念 和 ;从群体角度定义 ,人力资本指存在于一个国家或 从物力资本扩展到人本身 ,为人们研究人在创造社 地区人口群体每一个人体之中 ,后天获得的具有经 会财富中的作用奠定了基础并开辟了宽广的领域。 济价值的知识与技能的能力和健康等质量因素之 人力资本理论对教育经济学的建立作出了应有的贡 和。人力资源不等于人力资本 ,人力只有经过教育 献 ,但同时也存在一些理论解释的局限。随着研究 与培训 ,才能真正成为资本。人力资本的内容主要 的深入 ,实践的发展需要新的理论解释。 包括教育、卫生、培训、迁移和流通等。人力资本理 论的主要观点表现为 : 　　一、人力资本理论对教育经济学建立的 第一 ,人口质量重于人口数量。第二 ,人力资本 贡献及其局限 投资与物力资本的投资都是经济发展不可缺少的生 产性投资 ,但是在现代化经济条件下 ,人力资本对经 所谓人力资本是指存在于人体之中的具有经济 济发展的作用大于物质资本对经济发展的作用。第 ( ) 价值的知识、技能和体力 健康状况 等质量因素之 三 ,教育投资是人力资本的核心。第四 ,教育投资收 收稿日期 :2003 - 09 - 01 ( ) 作者简介 :童宏保 1964 - ,男 ,安徽怀宁人 ,硕士 ,北京卓达经济管理学院教务处副处长。 23 © 1994-2007 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. ( ) 益率高于物力投资收益率。第五 ,教育投资收益是