六年级上册数学教学计划(表格式).doc

毛庄学校学科教学计划 2008—2009年度 ----一--学期 科目：数学 第-----十一-册 任教教师 ：高景润 (一)学生基本情况分析 我班有学生15人，学生两极分化严重，部分学生基础较差，因此本学期重点做好后进生的工作。 （二）教材分析 本册教材共五部分：（一）数与代数 （二）空间与图形（三）统计与概率（四） 综合应用（五）整理与复习 （三）教改设想 1、利用教学课件进行教学，使学生从感性认识上升到理性认识。 2、精讲多练。 （四）各单元教学计划 单元 内容 课或页 教学目标 重点、难点 方法措施 教具准备 一单元 圆 2——22 1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。 2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 3.理解和掌握求圆的周长与面积。 1.教学重点：求圆的周长与面积。 2.教学难点：对圆周率“π”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 自主学习 圆规 二单元 百分数的应用 23-----34 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意、义，加深对百分数意义的理解。 能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。 教学重点：能运用所学知识解决有关百分数的实际问题。 教学难点：运用方程解决简单的百分数问题。 复习旧知识，在旧知识的基础上学习新知识 小黑板 单元 内容 课或页 教学目标 重点、难点 方法措施 教具准备 第三单元 图形的变换 35---39 1.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。2.经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 目标2 启发式教学 方格纸 第四单元 比的认识 48---58 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 目标1.2 精讲多练 多媒体 第五单元 统计 59---65 1、使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途；2、了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图； 3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。 会读信息 精讲多练 多媒体 第六单元 观察物体 78---81 1.能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。 2.能根据从正面、侧面、上面观察的平面图形还原立体图形（5个正方体组合）进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。 3.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 目标1.2 实际观察 多媒体 教学进度表 周次 日期 计划进度 备注 第一周 9.1-----7 1------5 第二周 9.8------14 6-----10 第三周 9.15---21 111-----15 第四周 9.22-----28 16----20 第五周 9.29--------10.5 21------25 第六周 10.6----12 26-------30 第七周 10.13----19 31-----35 第八周 9.20-----26 36----40 第九周 9.27----11.2 41------45 第十周 11.3------9 46------50 第十一周 11.10------16 51-----55 第十二周 11.17-----23 56------60 周次 日期 计划进度 备注 第十三周 11.24----30 61-------66 第十四周 12.1------7 67-----73 第十五周 12.8--------14 74----80 第十六周 12.15----21 81-----85 第十七周 12.22---