八年级物理教学计划上.doc

附4： 教学工作计划与总结 贵阳市2013~2014学年第一学期 教学工作计划与总结 学 校：乌 当 三 中 任课教师： 黄 梅 任教班级： 八（2）（5） 任教学科： 物 理 2013年9月1日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 本学期主要教学内容：沪科版八年级物理第一至六章，包括第一章：打开物理世界的大门，第二章：运动的世界，第三章：声的世界，第四章：多彩的光，第五章：质量与密度，第六章：熟悉而陌生的力。 教学目标及要求 首先通过第一章自然界中的各种现象和生活中的一些有趣的现象激发学生的好奇心和求知欲。 让学生知道物理学习的是怎样的知识，并给学生树立物理来源于生活，而又高于生活...... 重难点及措施 通过生活中和自然界中的一些有趣的现象激发学生的求知欲 通过各种实验，培养学生的协作探究能力和学习兴趣。 给学生树立以生活到物理，以物理到社会的学习观 学情分析 对于初二的新生，以前在小学科学课中学过一些有关物理知识，但不系统也不深入，但他们对自然充满了好奇心，只要引导得当对于物理学科的学习很有前景。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 军训 2 打开物理世界大门 2-11 3 动与静 长度与时间的测量 13-22 1 5 4 快与慢 速度的变化及测验 23-30 3 10 1 5 声音的产生与传播 声音的特性 34-46 2 10 1 6 国庆放假一周 2 5 7 超声与次声及测验 光的反射 47-57 3 12 1 8 平面镜成像 58-61 2 5 1 9 光的折射 62-65 2 6 1 10 凸透镜成像 70-74 2 8 1 11 半期考试 12 神奇的眼睛 光的色散测验 75-81 1 3 13 质量 学习使用天平 84-91 1 3 1 14 物质的密度 密度知识的应用及测验 92-99 2 7 1 15 力 怎样描述力 101-107 1 4 16 弹力与弹簧测力计 来自地球的力 108-116 1 4 1 17 摩擦力及测验 117-123 2 6 1 18 期末复习 19 期末考试 20 21 22 四、培“优”助“困”计划 在教学中，针对学习积极，反应快的学生应当进行培优教学。在教学中，应当立足于生活，通过对生活现象中的物理知识进行发现、探索、解释，从而升华到应用。培养他们的协作能力，学习能力以及对知识的应用能力，让他们体验成功更加的热爱学习。 对于学习有困难的同学。 首先要分析他们的困难在哪里，是生活上的困难还是思想、态度上的困难，是对自己美信心还是想学而学不了。 其次，根据学生的具体情况进行针对性的动员教育、谈心。 第三，回到课堂之上，不能给他们太难的学习任务，要让他们体验成功的喜悦。树立我也行的信心。让他们在一点一滴中成长体验进步，使他们从不愿学转变为我也想学，我要学的状态上来。 周课时数 2 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 年 月 日 五、本学期成绩统计及质量分析 成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 质 量 分 析 及 教 学 反 思 进入学校已经一个学期了，在新的工作环境中，不断调整自己，很快融入了这个集体。物理教学反思如下：　　 一、了解学生，从新定位　　 做为教学的主体，学生发生了改变，对我的教学提出了挑战。在这一个月里，教学课堂、班主任、作业等成了我了解学生的主要手段，对学生的深入了解指导着我的教学，让我的课堂教学适应了现在的学生。　　 二、抓知识点，夯实基础　　 为了让学生学习有个目标，我把每节课的知识点做了详细的梳理，以问题的形式体现给学生，学生通过问题预习、复习，重点明确。很大一部分学生的学习习惯不好，作业不完成的较多，在教学过程中我以“不放过”任何一个学生为原则，使学生做物理作业成为习惯。　　 三、下步教学计划　　 继续基础知识的基础上，培养学生简答题、实验探究的答题技巧，使学生尽快适应初中物理的