初一生物第一学期课程计划.doc

北京丰台二中课程计划 撰写教师 学科学段 初一生物 上课学期 2014—2015上学期 一、课程目标及解释 1、在三年或六年整体设计中的位置 本学期的教学内容包括认识生命、生物学的研究方法、生物体的结构、生物的营养四个部分，是初中生物课程的起始阶段。激发学生对生物学的学习兴趣，确立正确的探究态度和研究方法，培养对生物学问题的敏感性是本学期的教学重点。同时为后续的生物学科学习奠定基础。 2、学生已有知识 学生日常的生活经验和小学科学课的学习以及课外阅读、媒体宣传等使他们对自然界的一些生物有一定的了解，但是，他们掌握的知识是比较浅显的，生活经验也是有限的。教师在教学过程中要注意有关内容的衔接，难易适度，避免给学生造成过重的学习负担，引导学生自主学习、主动探究，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度以及终身学习的能力。尤其是对于正在经历青春期的初一学生而言，更应给学生充分表达自己所知和所想的空间和时间，将教学与学生未知的部分能动地联系起来，达到更好的教学效果。 3、课程目标与解释 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 分目标 ①知识： 获得生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的发展。 ②能力： 实验操作能力；收集、鉴别和利用资料信息的能力；科学探究能力（合作能力、实践能力和创新能力）；运用所学知识分析和解决实际问题能力。 ③情感、态度、价值观： 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，形成爱国家、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国风貌的使命感与责任感。热爱自然、珍惜生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。关注与生物学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 二、课时计划 周次 章节 备课组活动研讨内容 备课组中心发言人 第1周 引言 第一章第一节 认识我们身边的植物和动物 时新晔 第2周 第一章第二节 第一章第三节 认识我们身边的其他生物 认识生物圈 时新晔 第3周 第二章第一节 常用的生物学研究方法 时新晔 第4周 第二章第二节 中学生物实验的常用工具 时新晔 第5周 第三章第一节 细胞 时新晔 第6周 第三章第一节 细胞 时新晔 第7周 第三章第二节 生物体 时新晔 第8周 第四章第一节 绿色植物的生活需要水和无机盐 时新晔 第9周 第四章第二节 绿色植物的光合作用 时新晔 第10周 第四章第二节 绿色植物的光合作用 时新晔 第11周 第四章第二节 绿色植物的光合作用 时新晔 第12周 第章第节 人和动物的营养 时新晔 第13周 第章第节 人和动物的营养 时新晔 第14周 第章第节 人和动物的营养 时新晔 第15周 第章第节 其他营养方式 时新晔 第16周 课程总结 概括知识结构 时新晔 第17周 课程总结 概括知识结构 时新晔 第18周 期末复习 复习提纲 时新晔 第19周 期末复习 模拟检测 时新晔 第20周 期末考试 时新晔 三、课程内容清单 周次 国家课程（第一套教学大纲） 第二套教学大纲 知识内容（章节） 生物思想与方法 实验课程 科普纪实 （科幻）课程 综合实践课程 第1周 引言 资料分析法 认识我们身边的植物和动物 观察分析法 展示汇报 校园观察 绘制路线图或数据记录 第2周 认识我们身边的其他生物 观察分析法 观察大型真菌 培养霉菌 认识生物圈 资料分析法 第3周 常用的生物学研究方法 资料分析法分析法 常用的生物学研究方法 资料分析法 常用的生物学研究方法 实验分析法 第4周 中学生物实验的常用工具 实验分析法 中学生物实验的常用工具 实验分析法 中学生物实验的常用工具 实验分析法 规范地使用解剖器 第 5 周 细胞 资料分析法 细胞发现史 观看有关的影像资料。 细胞 观察分析法 观察洋葱鳞片叶表皮细胞 细胞体积与表面积关系 实验探究 细胞 实验分析法 第6周 细胞 实验分析法 细胞 资料分析法 细胞 资料分析法 第 7 周 生物体 实验分析法 生物体 资料分析法 生物体 资料分析法 第8周 绿色植物的生活需要水和