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- 2016-01-08 发布于河北
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图2-1-7 解析:小车静止时,由物体的平衡条件可知杆对球的作用力方向竖直向上,且大小等于球的重力mg,故A、B错误; 变式训练5、如图2-1-8所示,用轻质细杆连接的A、B两物体正沿着倾角为θ的斜面匀速下滑,已知斜面的粗糙程度是均匀的,A、B两物体与斜面的接触情况相同.试判断A和B之间的细杆上是否有弹力.若有弹力,求出该弹力的大小;若无弹力,请说明理由. 图2-1-8 解析:以A、B及杆为整体,受力分析得(mA+mB)gsinθ=μ(mA+mB)gcosθ,即sinθ=μcosθ,单独对A进行受力分析,T+μmAgcosθ=mAgsinθ,T=mAg(sinθ-μcosθ)=0,即杆中无力的作用. 考点 要求 说明 滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数 Ⅰ 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 相互作用及共点力平衡问题每年高考都要考到,而且单独出题也有,不单独出题的就更多,物理解题的基本思路的形成都在这一章中体现,弹簧在前几年中也经常有题,平衡问题与其他运动状态结合考,出现较多. 近几年高考中,对这一部分内容更多的是考查与其他部分如牛顿定律、功和能、电磁学等的综合考查,更细致,更全面,在动量和能量结合问题退出高考这个舞台之后,这部分更加重要起来,高考提出考查多种能力,特别是创新能力,用已有知识解决未知知识的能力. 近几年高考试题涉及本章的内容
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