长江路小学二年级下学期备课计划.docVIP

长江路小学2009——2010学年度第二学期 二年级语文组教学计划 工作思路： 1．紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务加强集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习的能力，抓好课堂常规，提高学习效率。 2．以课题实验为引领，以打造高效课堂为核心，注重学习和研究，抓学生学习习惯的养成，促使全体学生语文素养进一步提高。 3．除了继续激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯、纠正学生不良的书写的习惯以及扎实有效的指导好学生的小练笔之外，本学期我们还将加强认真开展集体备课组织集体备课，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，注意师生活动时间的分配，作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当批改要正确、及时，不加大作业量加强质量监测，及时反馈，提高教学质]白居易（14）山行[唐]杜牧（15）游园不值[宋]叶绍翁（16）墨梅[元]王冕（17）小儿垂钓[唐]胡令能（18）田上[唐]崔道融（19）夜宿山寺[唐]李白（20）鸟鸣涧[唐]王唯 经典诵背篇目：《三字经》、《弟子规》 9．能力培养及检测方式：本学期主要培养学生自主识字、认真写字、会朗读、愿表达的能力。 关于识字写字。识字写字是低年级的教学重点。因此在平日的教学中就要做到堂堂清、日日清。A、建立听写本，做到每学完一课一听写，及时掌握学生的认知情况，易错的字词若大部分都错就要反思自己的教学，找到有效的记字方法帮助学生记字，如个别学生出错可结对帮助，教师只要检查即可，不留死角；每学完两个单元，对两个单元的生字进行检测，教师实事求是的将本班情况在备课组内交流，以便在教学方法查漏补缺。B、建立积累本，比一比谁积累的好词好句多，评选“积累小能手”要求必须是记自己理解的并且会用的词句，这样即识了课外字，又积累了词句，真是一举两得。C、对于课堂上的识字，可放手让学生自己学，教师在课堂上只起检查的作用。建立奖励机制：谁在两周内认完全册675个生字就是“课内识字大王”并给予加分。对于个别有困难的学生通过 “一帮一”来帮助，并在每课的识字教学中重点检查。 朗读。在平日教学中注重朗读能力的培养，指导学生朗读（以范读、生生评、师生评为主），激发学生朗读兴趣（多树标、多鼓励为主），让学生充分的读，真正做到“有感情的读”并充分利用晨读来进行训练。 口语交际。在平常下功夫，每课认真准备，充分练习，不搞集中突击。 为培养学生的朗读与表达能力，每星期的晨读备课组都统一安排： 周一:因升旗不安排。 周二：经典诵背 周三：读语文书 周四：交流课外阅读 周五：读语文书 注：晨读以交流、抽查、指导为主，要将每天的晨读具体内容、要求在前一天告之学生，让学生先做准备。 10、本学期写话训练的要求及训练内容： 写话要求： ①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 ②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 ③根据表达的需要，会使用逗号、句号、问号、感叹号。 训练形式与内容： ①看图写话。（ 一幅图、多幅图 ） 要求：一幅图能用通顺、完整的话（按一定顺序）把图的内容表达出来，标点使用准确。（逗号、句号、问号、感叹号）杜绝错别字；多幅图能够把图的意思连贯、准确的表达出来，语言通顺，标点正确，能用上恰当的词语，杜绝错别字。 ②续编故事。 要求：有一定的故事情节，想象合理，语言通顺，能用上恰当的词语，标点正确，杜绝错别字。 ③指导写好日记。激发学生写日记的兴趣，让学生在原有的写话基础上有所提高。 ④训练内容： 单幅图以写景（春、夏、秋、冬）和写事（什么时间？谁？在哪里？干什么？怎样干的？结果怎样？） 多幅图以写事为主 续编故事包括：课文的续编如《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》《谁的本领大》等、创设情景续编。 四、活动安排： 二月： 1．假期作业检查。各班评选出假期优秀寒假作业，进行总结、表扬。 2．教研组成员进行全册教材分析，明确本册教学目标和教学重难点。 3．学习学校教研计划，，明确教研工作重点。研讨、分工、落实组内教研具体任务。 4．各备课组期末卷面分析。 三月份： 1．第二周组织寒假拓展练习检测。时间：周二。 2．1—6年级古诗诵背比赛。评比学生古诗诵背情况。 3．开展组内听课。 4．进行集体备课。 5．进行常规检查，做好小结。 四月份： 1．迎接学校常规检查：作业、备课、习字等，反馈检查情况。 2．看录像，听于永正老师的报告。时间：第三周周四下午教研活动 地点：电教室 3．继续进行集体备课． 4．进行期中考试的总结及教学经验交流活动。 5．教研活动：针对平