春晖小学德育工作计划.doc

春晖小学德育工作计划 2012～2013 指导思想： 我校坚持育人为本、德育为先进一步加强学生的思想道德教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想，强化学生良好行为习惯的养成，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步，为创造特色的校园做出积极的贡献。 二、主要工作 （一）抓好队伍建设，强化德育意识 1、进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，加强班主任队伍培训，举办多种形式的班主任培训班，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。 2、做好学生的综合素质评价工作。健全对学生的思想道德品质的综合评价体系，切实做好中小学生综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。继续探索科学的、操作性强的德育考核、评价体系，逐步增大德育工作在学校全面工作考核中的权重，促进学校将德育内容有机融入学生的学习生活和学业评价之中。 3、发挥课堂主渠道作用，进一步加强学科德育。明确中小学各阶段的德育目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径；树立主课堂意识，全面落实小学《品德与生活》和《品德与社会》课程标准，上好每一节课，开齐开足德育课程课时，开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，使学生在学科德育中广泛吸取、潜移默化，切实增强德育工作感染力和亲和力， 提高德育工作针对性和实效性。 （二）重视基础行为教育，促进校园文化建设。 1、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 2、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 3、以爱国、爱乡、爱校教育为重点。在不锈钢宣传栏中，设计具有道冠中心特色的专栏：如道冠中心小学的简介及教师风采；优秀学生的风采，凸显道冠中心小学的特点。 4、广泛开展“学雷锋”活动。根据上级要求，在学生中广泛开展“学雷锋”活动，把握雷锋精神的实质，学习雷锋身上所凝聚和展现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化。制定“学雷锋”活动实施方案，举行启动仪式，组织开展“学雷锋”活动。 5、坚持 “爱国主义”与创建“特色学校”相结合，传承的华夏精神，丰富爱国内涵，努力实现课本开发总目标。在校本课程开发、实施中，本着“礼、德、勤、诚”为目标，以爱国、爱乡为核心，以“陶冶学生情操，激发学生爱国热情”为宗旨。 6、加强心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格。开展预防学生出现心理问题，帮助学生疏导心理困惑；组织开展心理健康教育讲座和研讨活动，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力。 设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。 7、稳步推进家庭教育工作。继续办好家长学校；有计划地对家长进行培训，帮助家长掌握科学的家庭教育方法。鼓励教师与学生家长面对面的沟通交流，利用家长接待日、家校联系簿、校讯通等方式不断加强家校联系，提高家长正确教育子女的能力，定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，促进家校形成教育共识。建立健全校外辅导员制度，密切与社区（村委会）联系，形成“三结合”合力育人机制，有措施、有成效。 三、少先队工作： 1、要充分利用队会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。 2、大力开展弘扬和培育民族精神教育。牢牢把握爱国主义教育这个核心，开展爱国主义读书教育活动，使学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。抓好“五项达标”（升旗仪式、课间操、课堂行为表现、清洁卫生、文明礼貌）、国旗下的讲话等德育常规工作，结合我国的传统节日和重要节日、纪念日，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 3、继续把行为习惯养成教