班务计划(小).doc

2013—2014第一学期芽四班班务工作计划 一、班况分析 本班幼儿共有33人，其中男生17人，女生16人，均为本学期刚刚入园的新生。幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。 随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 本学期的月工作重点： 九月： 1、稳定幼儿情绪，使其尽快适应幼儿园生活。 2、全园环境创设。 3、推门课。 4、庆祝教师节、中秋节。 5、各班固定财产登记。 6、家长学校招生。 十月： 1、家长学校开学典礼并进行第一次集中授课。 2、玩教具评比。 十一月： 1、优秀教育活动评比。 2、读书活动经验交流。 3、小班家长开放日。 十二月： 1、收集家长育儿经验及心得体会。 2、评选礼仪小明星。 3、教科研成果交流。 一月： 1、庆祝元旦。 2、幼儿测评。 3、各项工作总结。 三、思想品德 （一）德育 1、有礼貌 （1）、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。 (2）、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 (3)、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。 (4)、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 (5)、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 (6)、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。 (7)、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。 2、友爱同伴 (1)、在集体中能与较多的同伴一起玩。 (2)、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。 (3)、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 3、爱的情感 (1)、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。 (2)、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。 （二）、保育方面： 1、生活能力： (1)、学会自己喝水，独立进餐，正确使用餐具。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。 (2)、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； (3)、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。 (4)、学习自己入厕，便后记得洗手。 (5)、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯,午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。 (6)、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。 (7)、在成人提醒下，不随地扔纸屑。 2、安全方面： (1)、 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走； (2)、 不触摸危险物品，不去危险的地方。 (3)、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； (4)、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； (5)、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。 3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。 （二）社会领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们,并且知道要尊重成人。 4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中