杨伊婷-行为矫正与治疗第六章：惩罚.pptVIP

负惩罚的类型 隔离（timeout） 当个体表现出不良行为时，及时撤销其正在享用的强化物，或把个体转移到强化物较少的情境中，以阻止或消弱不良行为的再现。 隔离的策略 暂时停止强化活动（非排斥性隔离）：当个体正在从事有兴趣的活动时，如果表现出不良行为，矫正者可以及时停止其活动，等到个体表现良好时，再让他继续参加。 暂时离开强化环境（排斥性隔离）：立让他离开活动现场，进入特设的隔离室。 反应代价：被剥夺了部分强化物 这里的强化物是概括性的强化物 “借书过期要交的罚款”、“学生迟到扣除的小红花”这些都和特定的行为没有必然的直接的联系。“借书的强化物是获得知识和金钱无关”。 隔离的主要特点： 隔离时间短暂，不会引起痛苦。 将个体从问题行为发生的情境中移开，减少在该情境中问题行为受到正强化的机会，但是个体也丧失了在该情境中学习并表现新的良心行为的机会。 隔离只适用于问题行为是由社会性强化物维持的情况，如果问题行为是由负强化或者是自动强化维持的，不适合进行隔离。 不适合社会退缩性的个体，将他们从情境中移开，会加深其孤独感，使其本来就很少的社会互动更少了 。 实施步骤：一选、二讲、三等待、四送、五沟通。原则：10个字、10秒钟、5分钟。 实施步骤：一选、二讲、三等待、四送、五沟通。原则：10个字、10秒钟、5分钟。 隔离的有效使用 第一，首先必须考