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《数据库系统（双语）》课程教学大纲 北京交通大学 软件学院 一、课程基本信息 1、课程：2、课程名称（中文）： 课程名称（英文）：3、课程层次/性质4、学时/学分：5、先修课程：6、适用专业：课程 课程教学对象是软件学院软件工程专业大二学生，课程类别为软件工程类专业基础课程和专业主干课。课程教学目标是学生应该了解DBMS的组成和功能，了解数据库发展的趋势。理解数据库系统事务控制的机制和方法，理解数据库并发控制的机制和原理，以及数据库备份的方法和原理。应该掌握关系代数表达式和SQL语句的各种命令语法，掌握数据库的设计过程和规范化方法。具备web数据库的开发和实际应用的能力。 三、课程教学内容和要求 课程教学内容包括五部分：第一部分是数据库系统概述、第二部分是关系代数与SQL语言、第三部分是数据库设计、第四部分是数据库保护、第五部分是数据库新技术。这五部分的内容与要求如下： 第一部分：数据库系统概述 ( 4学时) 教学内容： ◆ 介绍数据库的基本概念，数据库系统应用的场景，数据库系统的组成。 ◆ 数据库管理系统的组成和功能，数据库管理系统的体系结构，数据的独立性。 ◆ 数据模型的概念、特点、组成及类型，键的分类，关系的性质。 基本要求： ◆ 了解数据库的基本概念、数据库系统应用的场景，数据库系统的组成； ◆ 理解数据库管理系统的组成和功能、体系结构、数据独立性； ◆ 掌握数据库系统中键的分类，关系的性质； 教学重点：数据库管理系统的组成和功能、体系结构、数据独立性； 教学难点：键的分类、数据库管理系统的体系结构。 教学方法：采用基于案例的BOPPS (Bridge, Objective, Presentation, Participation and Summary)式教学方法 课时分配：课堂教学4学时 第二部分：关系数据库 ( 28学时) 教学内容： ◆ 关系数据库中的关系代数运算，以及如何用关系代数运算去表达查询和实现查询优化。（6学时） ◆ SQL中的数据定义语言DDL(create, alter, drop)和数据操纵语言DML（select, insert, update, delete）与“做中学”相结合8学时） 教学内容： ◆ 介绍数据库应用系统的开发步骤和设计方法，包括概念设计、逻辑设计、物理设计等方法。 ◆ 介绍概念设计所使用的ER（实体关系）模型和ER模型的扩充。同时介绍如何将ER模型中的实体和联系转换成关系数据库中的关系。 ◆ 介绍UML建模。 ◆ 介绍关系规范化的理论和方法，以及如何实现关系的规范化。 基本要求： ◆ 了解规范化理论和方法 ◆ 理解数据库系统设计的步骤和方法。 ◆ 掌握ER模型的三要素：实体、联系、属性，以及实体之间联系的各种类型，掌握如何将ER模型转换成关系数据库中的关系，以及如何实现关系的规范化。 教学重点：ER模型的三要素，如何将ER模型转换成关系数据库中的关系，如何实现关系的规范化。 教学难点：规范化理论、ER模型的扩充。 教学方法：采用基于案例的BOPPS式教学与个性化项目驱动的“做中学”相结合的方式 个性化综合课程设计：要求学生自主选择综合课程设计题目，并设计数据库应用系统的概念结构和逻辑结构。 课时分配：课堂教学8学时 第四部分：数据库系统保护（6学时） 教学内容： 介绍事物的四个特性：原子性、一致性、隔离性、持久性。 介绍数据库恢复的原理和方法。 介绍并发控制的原理和实现并发控制的方法，以及隔离等级的设置。 介绍实现数据库完整性的原理和方法。 介绍实现数据库安全性的原理和方法。 基本要求： ◆ 理解数据库恢复的过程和策略 ◆ 掌握并发控制的原理、实现并发控制的方法和隔离等级，掌握事务的特性和在程序中进行事务控制的几个措施。掌握实现数据库安全性和完整性的原理和方法。 教学重点：实现数据库安全性和完整性的原理和方法。 教学难点：恢复的原理和过程、隔离等级的设置。 教学方法：基于案例的BOPPS式教学 验证型实验设计：参看实验指导书完成验证安全性、并发控制、完整性方法 课时分配：课堂教学6学时 第五部分：数据库新技术 （2学时） 教学内容： 了解数据库技术发展趋势与数据库密切相关的新技术OLAP和数据挖掘、数据仓库的概念。 介绍XML数据库及其查询语言。 基本要求： ◆ 了解数据库技术发展趋势OLAP、数据挖掘、数据仓库的基本概念。理解XML数据库及其查询语言。 教学重点：OLAP和数据挖掘、数据仓库、XML. 教学方法：采用研究型教学 课时分配：课堂教学2学时 四、课程教学安排 （1）课堂教学采用基于案例的BOPPS(Bridge, Objective, Presentation, Participation and Summary)式教学方法，教学手段采用电子教案。