苍南县赤溪镇龙沙学校发展性评价发展规划.docVIP

苍南县赤溪镇龙沙学校发展性评价发展规划 （2013.2—2016.1） (试行稿) 第一部分 发展背景分析 一、学校概况 （一）学校历史与传统 赤溪镇龙沙学校地处大渔湾中心。学校创建于1912年，据校史记载，数次更换校址，历尽苍桑，最后于1996年秋季迁进现校址。学校遵循“一切为了学生发展，为了学生的一切”办学理念，坚持以人为本，全面推进素质教育，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。以“诚实、健体、乐学、进取”为校训，充分发挥全校师生的积极性、创造性、主动性，使百年老校充满生机和活力。学校以“办人民满意教育”为目标，积极开展四节活动，连续三年选派学生参加县艺术节评比，均获“一、二等奖”，教育教学质量不断提高，列年学生中考成绩均列全县同类学校前茅，“教学规范达标”顺利通过市局评估验收。为乡村教育事业作出了应有贡献。 （二）办学优势 1.学生情况。 学校现有9个教学班，中小学生291名（其中小学6个教学班，学生189名；初中3个教学班，学生102名），平均每班33人。学生基本上来自龙沙社区所辖的6个行政村，仅个别学生来自外地。 2.师资情况。 学校现有教职工37人，其中专任教师29人（含中层干部6人），行政管理1人，教辅人员2人，后勤人员2人，外借人员1人，校级退二线2人。在专任教师中，小高或中一职称15人，占52%；专任教师中，小学教师15人，大专学历及以上13人，学历合格率100%，高一层次学历占87%；初中教师14人，本科及以上学历13人，学历合格100%，高一层次学历占93%。全校有县学科骨干1人，县教坛新苗1人，县优质课一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人，县级论文评比获奖23篇，5篇论文在省级发表。 3.办学条件。 学校占地面积12660平方米，建筑面积3479平方米，绿化面积2200平方米。近年来硬件设施不断完善，拥有教学楼、办公楼、图书馆各一幢，4×150米环形塑胶跑道，4×100米直跑道；拥有小媒体教室11个；电脑室、实验室（小学科学、初中理化生各一个）、音乐室、美术室、图书室、阅览室等功能教室齐全；拥有校园智能广播系统，计算机校园网络、校园监控系统、110接处警平台等现代化教育教学设施；图书室藏书量达7010册，生均24册，各种实验、电教、科普仪器均达省标准化学校的办学要求。 4.管理水平 行政管理：在“依法治校，以德养校”的前提下，建立健全各项规章制度，以制度管人，以情感服人，强化责任意识，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件使教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。同时重视学校民主建设，使教职工自觉成为学校主人，构建起平安和谐学校。 德育管理：加强学校师德师风建设，将师德考核列入评优评先，重视校园各项活动的开展，通过活动陶冶全体师生情操，使行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。 教学管理：在强化师德建设的同时，提高教师的专业素养，实行备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”管理手段。 二、发展优势 1.优良传统 百年来，学校一贯坚持以学生的发展为本的办学宗旨，承传“树德”“增智”“强体”“审美”的优良办学传统，尤其是逐渐形成的“诚实、健体、乐学、进取”的校风，“一路教、一路享受；一路学、一路成长”的教风以及“勤、思、和、孝”的学风，成为内涵丰富的学校文化。 2.办学成绩 学校教育教学质量不断提高，学生参加县各项评比活动屡次获奖。中考成绩列全县同类学校前茅，受到社会一致好评。近三年来，学校先后被评为县先进基层党支部、县先进工会组织、市教学规范达标学校、县学生行为习惯达标学校、省标准化学校。 3.干部教师爱岗敬业 班子成员富有朝气，事业心较强，主观上积极努力把事情做好，不断以开拓进取的精神求真务实的工作；全体教师年轻有为，都有安贫乐教，不断创新，能把教师这个职业作为自己的事业。 三、发展中面临的主要困难和问题 1.生源逐年减少。?随着城乡一体化步伐的加快，农村人口逐渐向城市集中，适龄儿童随家搬迁较多，优秀学生流失严重，要想全面提高教育教学质量，学校肩负的任务更重，道路更远。 2.经费严重不足。随着生源萎缩，学校公用经费逐年减少，就2012年仅15元，显得严重不足，连基本的运行都有困难。加上学校的校园面积大，每年绿化养护需一笔不少的开支；由于外地教师较多，学校聘用食堂人员也是一笔不少的开支；多媒体等电器维护又是一笔不少的开支。捉襟见肘的公用经费，难以维持这么大的一个家庭。 3.安全隐患严重。学校教学楼始建于1994年，1996年投入使用，没有消防设施，门窗破旧不堪、墙体脱落严重，板面局部断裂，存在严重安全隐患。165位学生上下学使用交通工具是电动三轮车，此类