高中物理课程内容和物理专业普物课程内容的适切性的分析.pdf

分类号 密级 学校代码 !Q5生2 学号2Q12Q211Q窆3墨 高中物理课程内容与物理专业普物课 程内容的适切性研究 ResearchOn Of Appropriateness · ● ，1 ● 1 d ·1h· ^ L0ntent UUrrlCUlUmBetweenSenior AndGeneral Of Physics PhysicsPhysics Specialty 指导教师姓名、职称 熬壁是塾撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 从2004年秋季开始，我国进行了新一轮的普通高中课程改革。 高中课程改革势必会引起课程内容的变化。高中物理课程内容的变化 是否会对学生大学物理的学习产生影响呢?新课改下的高中物理课 程内容与大学物理课程内容的适切性如何呢?本研究是在新课改的 大背景下，研究高中物理课程内容与物理专业普物课程内容的适切 性。 本研究主要分为四大部分。 首先，本文在查阅大量文献的基础上，对国内外关于高中物理课 程内容与大学物理课程内容的研究成果进行了整理和归纳，并以教材 为文本分别分析了高中物理课程内容和物理专业普物课程内容。其 次，对中学物理课程内容与物理专业普物课程内容进行了详细的分析 与比较，从理论上分析了高中物理课程内容与物理专业普物课程内容 的适切性。通过比较与分析，得出了如下结论：从整体上来说，高中 物理共同必修+选修3系列的课程内容与物理专业普物课程内容是适 切的，但现行选修模式造成了学生知识结构的部分缺失，导致了学生 高中物理所学课程内容与物理专业普物课程内容的不适切性。然后， 运用spss统计软件对学生普物各科成绩与高中物理选修、选考情况 的相关性进行研究，发现学生力学成绩与是否选修、选考3—5之间存 在显著正相关性，这说明高中物理是否选修、选考3．5对物理专业学 生普物的学习有很大影响。最后，从不同模块的选取对学生普物学习 的影响的角度提出了几点促进大学物理与中学物理教育衔接的建议。 关键词：高中物理，普物，课程内容，适切性 万方数据 ABSTRACT of has anewroundof Fromautumn 2004，Chinaprocessed curriculumreformation inseniorsch001．The curriculumreformation high content．Whetherthe will leadto incurri