河南省基础教育资源城乡统筹配置问题地研究.pdfVIP

摘要 基础教育作为国民教育的基础，其发展水平不仅关系着社会的和谐与公平，而且也 关系着整个国家的素质和繁荣。通过合理配置基础教育资源不仅可以促进教育事业的发 展和国民素质的提高，同时也保障了教育公平。河南是人口大省、教育大省，如何实现 对本省有限教育资源的整合利用，不仅可以实现河南省基础教育的均衡发展，而且对于 我国教育的改革和发展，促进国家教育中长期目标的实现同样具有重要意义。 本论文共有五部分组成。第一部分为引言，主要阐述了研究背景、研究意义、国内 外的研究现状、研究思路、研究方法。第二部分中主要是对基础教育资源配置进行理论 分析，从基础教育资源配置的有关概念、理论依据等几个方面加以剖析，更全面的阐述 了基础教育资源配置的准则与内涵。第三部分当中对河南省基础教育发展的现象进行了 展现，以学校资源、经费配置和师资力量为分析点，找出了河南省基础教育所存在的问 题，以及这些问题对教育质量的提高、构建和谐社会等方面产生了非常不好的影响。然 后本文在理论分析的基础上，在第四部分又以其他省为例，探求其他省成功的经验和总 结的教训，取其精华去其糟粕，从而更好地推行基础教育均衡化。所以，本论文对国内 几个省在推进基础教育过程中所取得的成功经验进行了介绍，是为了从更广阔的视角来