初中思想品德课地网络教学研究.pdfVIP

摘 要 思想品德课是一门综合性很强的学科，内容全面而复杂，是帮助初中学生人格健康 发展的重要学科。全新的社会和网络环境给初中思想品德课教学提出了严峻的挑战。当 前，很多初中学校的思想品德课在师资队伍、教学理念以及师生互动等方面存在一些问 题，诸如教学理念落后，师生互动不够，教师教学方法单一等，这些问题的存在，导致 思想品德课的教学效果远远达不到实现学生全面发展的目的。为了实现学生的全面发 展，需要因材施教，将网络教学和传统教学方法有机结合在一起。 通过本论文的研究，旨在能够促进网络教学全面运用到初中思想品德课的教学过程 中。使各个教学要素和教学环节经过整理、组合，在整体优化的基础上产生聚集效应。 进而促进以教师为中心的教学结构与教学模式的根本变革，形成以学生为中心、以培养 学生创新能力和协作精神为宗旨的新型教学模式，以及网络教学与思想品德课有机整合 的教学结构。本论文重点研究初中思想品德课网络教学与传统教学如何实现互补，避免 依赖或滥用网络教学，力求达到网络教学手段应用的适度和优化。 本论文以初中思想品德课的网络教学作为研究主题，分为以下几个部分： 第一部分，阐明本选题的研究意义、研究现状以及研究方法。 第二部分，从介绍网络教学的概念入手，详细阐述支持网络教学的理论基础和网络 教学的基本模式。 第三部分，首先分析传统教学的局限性以及在网络环境下所面临的挑战，进而提出 初中思想品德课运用网络教学的可行性。 第四部分，指出初中思想品德课网络教学存在的问题，重点分析形成这些问题的原 因。 第五部分，论述网络教学在初中思想品德课中的具体运用模式，分为常规课程的模 式和开放性课程的模式。 第六部分，针对初中思想品德课网络教学中存在的问题，提出改善网络教学效果的 一些具体措施。 I 关键词：初中思想品德课， 网络教学， 教师素质， 教学评价 II ABSTRACT Ideological and moral lesson is a comprehensive subject, content is comprehensive and complex, is an important subject to help junior high school students healthy development of personality. The new society and the network environment poses severe challenges to the moral teaching in junior high school. At present, many junior middle school thought moral qualities lesson in the aspects of teaching staff, teaching concepts and the interaction between teachers and students, there exist some problems, such as backward ideas of teaching, interaction between teachers and students is not enough, the teachers teaching method is unitary, the existence of these problems, cause the teaching effect of the ideological and moral course far to realize students all-round development objective. In order to realize the all-round development of students, to teach students in accordance wi