国培网络研修总结.doc

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 唐占虎 甘肃省临夏回族自治州 东乡县汪集学校 地理 七、八年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 通学习，我听了专家视频讲解，有机会聆听到各个专家阐述的观点，还和学友在地理教学方面进行了认真交流，次国培对我今后的地理教学工作有很大的帮助和提升，感谢次地理国培。国培，为我搭建了学习、交流的平台 国培，使我学会了在课堂教学中角色的转换 国培，为我提高教学管理能力指明了方向国培，为我自我反思与完善开辟了驿站。 国培，教会了我怎样“为人之师”。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 此次培训开展的研讨活动我积极参加，与同行们积极交流探讨，共同探讨地理教育教学的方法，提交的问题有如何激发学生的学习积极性、怎样合理利用多媒体技术促进教学、如何照顾学困生的学习、怎样掌握等高线地形图上的五种地形类型等问题，并在论坛法贴，发表学习日志等，积极交流学习。 每一期研讨活动我都积极参加，第一期研讨：1.如何激发学生学习地理的学习兴趣？2.如何提高学生读图视图用图的能力？ 第二期研讨的问题：1.怎样合理利用多媒体技术促进地理教学？ 2.如何照顾学困生的学习？ 3.如何成为学生的良师益友等？ 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 我感觉教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础、是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界、教师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变化向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力。因此，教师应树立起终身学习、永远探索的思想，在教育实践中，潜心学习，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育工业不断攀登，终身奋斗。 作为一名教师工作者，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学，关心现代信息，做到相互交流、相互学习，博采众长，不断补充新鲜的血液，使自己的专业知识渊博，以适应教书育人的要求，以适应教育教学的发展，为培养现代化高素质的人才而奋斗终生! 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 答：是，《地球和地球仪的教学研究与案例评析》 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 答：《直面挫折勇往直前》、《降水和降水的分布》 3.（简单说出打动您的理由） 答：人生谁能没有挫折，就像人要学会走路一样，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤才会学会走路。挫折可以毁灭一个人，也 能造就一个人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；这是弱者，在弱者面前，挫折就是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每个向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作为一个强者，就不应该因为沮丧而停止追求，我们应该振作起来，向挫折挑战。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 提交的问题是：“如何提高课堂教学效率”？ 答：提高学习成绩离不开：想学、善学、坚持学。想学是一个目标问题，善学是方法问题，而坚持学是持续的动力问题。 1、目标：金榜可待提名时高尔基