我国西部农村成人教育发展机制地研究.pdf

(三)我国农村成人教育发展机制的特点………………………………………．31 1．农村成人教育发展机制的二重性………………………………………………31 2．农村成人教育发展机制的辩证性………………………………………………35 二、我国西部农村成人教育发展机制的理论探讨…………………………………．41 (一)终身教育理论引领农村成人教育发展机制的新走向……………………．41 1．终身教育理论下各级各类各形态成人教育间的联系…………………………41 2．终身教育理论下农村成人教育发展的新模式…………………………………43 (--)公共产品理论创新对农村成人教育发展机制的认识……………………．45 1．政府作为责任主体全面行使职能有助于增进普遍利益………………………45 2．有效的机制应体现农村成人教育的非竞争性或非排他性……………………46 3．农村成人教育发展机制应有利于消除“搭便车现象………………………48 (三)机制设计理论奠定农村成人教育发展机制的分析思路…………………．49 1．信息效率与激励相容关注个体目标与社会目标的达成………………………50 2．显示原理突显政府及非政府部门于机制运行的必要性………………………51 3．实施理论强调行为主体真实信息的表达