大理挖色白族本主文化传承地社会心理基础研究.pdf

一、挖色白族本主文化的生境考察………………………………………………．39 (一)自然生态环境……………………………………………………………．．39 (二)人文环境…………………………………………………………………．．40 二、挖色白族本主文化的基本概况………………………………………………．51 三、挖色白族本主文化传承的现状调查…………………………………………．52 第三章大理挖色白族本主文化传承的社会心理基础表层结构要素………………59 一、白族社会化和“社会认知”…………………………………………………．59 二、白族婚礼中的“社会情感”…………………………………………………．65 三、本主仪式中的“社会适应”…………………………………………………．73 四、“莲池会”中的“社会交往”…………………………………………………79 第四章大理挖色白族本主文化传承的社会心理基础深层结构要素……………。89 一、挖色本主神话故事及其特征分析……………………………………………．89 二、挖色白族本主文化传承的社会心理基础的深层结构要素及其内涵：基于本主 神话故事的剖析……………………………………………………………………．95 (一)白族民众的价值观………………………………………………………．．95 (二)白族民众的信念…………………………………………………………103 (三)白族民众对真善美的追求………………………………………………104 第五章基于大理挖色白族本主文化传承的社会心理基础的教育运行结果……107 一、本主文化传承的社会心理基础与挖色教育的现实链接……………………107 (一)本主文化传承的社会心理基础深层结构的文化心理意蕴……………107 (二)本主文化的传承与现代教育的融合点——本主文化传承的社会心理基础 ………………………………………………………………………………………………………………．．1()8 二、本主文化传承的社会心理基础之上的教育运行结果………………………109 (一)学校教育运行结果………………………………………………………109 1 (二)社区教育运行结果………………………………………………………11 (三)家庭教育运行结果……………………………．…………………………116 三、总结与讨论……………………………………………………………………119 19 (一)少数民族地区学校教育与少数民族文化传承的关系与现状…………1 (二)本主文化传承的社会心理基础的教育启示……………………………122 第六章 少数民族文化传承与教育和谐关系构建的思考………………………．125 一、正确认识少数民族文化………………………………………………………125 二、关注民族文化传承的社会心理基础的深层结构要素………………………127 三、整合学校教育、家庭教育和社区教育三者的力量…………………………129 结语…………………………………………………………………………………………………………．．131 参考文献……………………………………………………………………………。133 l村勇专…………………………………………………………………………………………………………．．139 后记…………………………………………………………………………………………………………。151 读博期间发表的论文…………………………………………………………………153 摘要 大理挖色白族本主文化传承的 社会心理基础研究 专业：教育学原理 方向：多元庆化教育研究 导师：巴登尼玛 作者：杨立红 摘 要 本主神是庇佑白族村落之神。本主信仰是